Германия

Система образования в Германии (рис. 1) являет собой четкую трехступенчатую структуру. На начальном, школьном и вузовском уровнях имеются как государственные, так и частные образовательные заведения. На всех ступенях предусмотрено бесплатное образование, если только родители или сами учащиеся не выбрали для себя иной способ обретения знаний, не предусматривающий участия в государственных программах. Немецкая система образования предусматривает несколько вариантов средних школ:

• основная – дает пяти - шестилетнее обучение и предоставляет шанс на дальнейшее профтехобразование;
• реальная – учеба длится 6 лет, и высокие отметки по окончании позволяют перейти в старший класс, а потом и в вуз;
• гимназия – процесс обучения продолжается 8 - 9 лет. На первом этапе гимназист имеет возможность выбрать профиль образования – гуманитарный, общественный или же технический. Первое направление сосредоточено на языках, литературе и искусстве, второе – на общественных науках, третье – на математике, технике и естественных науках. По завершении обучения в гимназии выпускник получает диплом Abitur. Такой уровень среднего образования эквивалентен отечественному Аттестату и диплому A-level, принятому в Великобритании;
• общая - сочетает всевозможные особенности реального и гимназического обучения, давая шанс получать сразу несколько образований. Но только гимназия ориентируется на то, что после ее окончания юноши и девушки станут абитуриентами университетов.

Германия относится к числу первых европейских государств, подписавших в 1999 году Болонскую декларацию о создании единого общеевропейского образовательного пространства. В вузах стран-участниц вводятся близкие по типу учебные программы и дипломы, дающие возможность повышения академической мобильности, облегчения взаимного признания  дипломов и обеспечения конкурентоспособности европейских вузов. Главный элемент Болонского процесса, к которому в настоящее время подключились 46 государств – это двухуровневая система обучения: бакалавр (BA - Bachelor) – магистр (MA - Master). Кроме этого, ряд стран уже признали аспирантуру (Promotion) в качестве третьего уровня. Оценка академической успеваемости в рамках Болонского процесса происходит по Европейской системе зачета знаний (ECTS - EuropeanCreditTransferSystem). ECTS оценивает учебную нагрузку студентов по объему работы, необходимому для успешного окончания учебы. Одна кредитная единица ECTS соответствует 30 часам учебной нагрузки.

На данный момент в немецких вузах сосуществуют параллельно две структуры обу-чения: новая двухуровневая система бакалавр – магистр, а также традиционные учебные программы с получением диплома (специалиста) или магистра (Magister Artium).

Бакалавр (Bachelor) – первый диплом, дающий право на профессиональную деятельность. Продолжительность обучения составляет 3-4 года, для допуска необходим аттестат о законченном среднем образовании (Abitur). Для получения степени бакалавра необходимо набрать в зависимости от учебного плана от 180 до 240 кредитных единиц. Бакалавриат дает базовые знания по специальности и методические навыки, а также широкую профессиональную ориентацию.

Магистр (Master) – второй диплом после 1-2 лет обучения (60-120 кредитных единиц). Начало обучения либо сразу после бакалавриата, либо после нескольких лет профессиональной деятельности. В магистратуре делается акцент на более глубокую специализацию и на научную работу. Магистратура наряду с дипломом специалиста является предпосылкой для допуска в аспирантуру.

Диплом (Diplom) – традиционная форма обучения, которое завершается дипломной работой, а также письменными и устными экзаменами. 

Magister Artium – свидетельство об успешно законченном курсе по гуманитарным и социальным наукам, в рамках которого допускаются различные комбинации дисциплин. 

Государственный экзамен (Staatsexamen) – форма обучения  по медицине, праву, фармацевтике, а также для учителей средней школы, заканчивающаяся госэкзаменом. Госэкзамен принимает государственная экзаменационная комиссия. Содержание курсов и экзаменов регулируется в законодательном порядке. Первый госэкзамен обычно теоретический, второй – завершает цикл профессиональной практической подготовки. 

Аспирантура (Promotion) – рассматривается в Германии как третья ступень Болонского процесса. Написание диссертации возможно только в университетах. Подготовка диссертации (Promotion), связанная с проведением независимого научного исследования, продолжается в течение 2–4 лет после получения магистерской или эквивалентной степени (Diplom/ Erstes Staatsexamen/ Magister Artium). Степень кандидата наук (Doktor) присваивается после написания диссертации и успешной сдачи устного экзамена, либо защиты диссертации. 

Рис. 1. Система образования в Германии

Структура учебных программ. Бакалаврские и магистерские программы делятся на модули. Модуль состоит из тематически связанных учебных занятий – лекций, семинаров, практических работ – и предполагает академическую нагрузку от 6 до 10 часов в неделю. За каждый модуль начисляются кредитные пункты ECTS. Для окончания обучения необходимо набрать определенное количество кредитных единиц. 

Традиционные учебные программы, заканчивающиеся сдачей экзаменов на диплом (специалиста), Magister Artium или госэкзамен, делятся на два цикла обучения: 

начальный (Grundstudium), основной (Hauptstudium). Изучение дисциплин начального цикла в университетах продолжается в среднем 4 семестра (2 учебных года) и заканчивается сдачей промежуточных экзаменов (Diplom-Vorprufung, Zwischenprufung). Успешная сдача этих экзаменов дает студенту право продолжать обучение на второй ступени, т.е. перейти на основной цикл обучения (Hauptstudium). Обучение на основном цикле (Hauptstudium) предполагает углубленное изучение дисциплин cпециализации, длится обычно еще 5 семестров и заканчивается выпускными экзаменами на получение диплома (Diplom).

Начало и продолжительность обучения: Учебный год подразделяется на два семестра. Зимний семестр начинается, как правило, в октябре, летний семестр – в апреле. Свободное от занятий время предусмотрено для сдачи экзаменов и прохождения практики. Для каждой дисциплины соответствующее Положение об обучении устанавливает стандартный срок обучения, за который оно может или должно быть завершено. В этот срок включены семестр практики или зарубежной стажировки, а также завершающая фаза экзаменов. По традиционным учебным программам стандартный срок составляет 9-10 семестров, по бакалаврским программам – 6 семестров, по магистерским – от 2 до 4 семестров.

По количеству иностранных студентов и ученых  Германия делит с Великобританией второе место в мире (после США). В ее вузах и институтах учатся и преподают более 225.000 иностранцев!

Федеральное министерство образования и научных исследований Германии (нем. Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF) — одно из министерств Германии, обеспечивает финансирование научно-исследовательских проектов и учреждений, а также регулирует общую политику в области образования. Тем не менее, большая часть образовательной политики в Германии решается на уровне Федеральных земель, сильно ограничивая влияние министерства.

Министерство было создано в 1955 году как Федеральное министерство по атомным вопросам, сосредоточившись на исследованиях в области мирного использования ядерной энергии. В 1962 году в связи с расширением сферы деятельности министерство было переименовано в Федеральное министерство научных исследований. В 1969 году оно было переименовано вновь, на этот раз в Федеральное министерство образования и науки, и сохраняло свое название вплоть до слияния с Федеральным министерством исследований и технологий в 1994 году.

Лучшие университеты Германии (по мнению журнала «WirtschaftsWoche» 

Рейтинги лучших университетов Германии, составляемые немецким изданием «Wirtschafts Woche», являются одними из самых объективных. Университеты, которые удостоились признания и высокой оценки редакции этого журнала, входят в число элитных вузов и заслуживают поддержку государственных структур ФРГ.

RWTH Aachen (Rheinisch-Westfälische Technische HochschuleAachen) / Рейнско-Вестфальский технический университет Аахена

В сфере передовых технологий и научно-технического образования город Аахен находится вне конкуренции. То же самое касается технического университета Аахена (RWTH), который входит в немногочисленный список элитных немецких вузов. Проект «RWTH 2020», осуществляемый при поддержке Федерального правительства Германии, ставит перед университетом цель к концу этого десятилетия стать лучшим вузом в области комплексного применения различных научных дисциплин при разработке новых технологий. WirtschaftsWoche присуждает Аахенскому техническому университету I место по преподаванию таких специальностей, как электротехника (Elektrotechnik), машиностроение (Maschinenbau), промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen) и естественнонаучные дисциплины (Naturwissenshaften). По информатике (Informatik) RWTH проигрывает только Технологическому университету Карлсруэ.

Uni Mannheim / Университет Маннхайма

Молодой университет Маннхайма располагается в прекрасном старом городском замке, построенном в стиле барокко. Этот экономический вуз признан лучшим в своей области: ведущими предметами являются бизнес-экономика (BWL) и народное хозяйство (VWL), по качеству преподавания которых WirtschaftsWoche ставит университет на первое место. Также в десятке лучших находятся экономическая информатика (Wirtschaftsinformatik) (3), информатика и информационные технологии (Informatik) (8) и юриспруденция (Jura) (8).

Karlsruher Institut für Technologie (KIT) / Технологическийинститут Карлсруэ

Этому университету нет равных в сфере информационных технологий. С 1969 года институт стал первым вузом, который ввел программу Diplom (5 лет обучения) по специализации «Информатика» (Informatik), а спустя пять лет здесь открылся первый в стране факультет информатики. В 2005 KIT получил статус научно-исследовательского университета, а позже, в 2009, он объединился с центром ядерных исследований Карлсруэ (Kernforschungszentrum der Helmholtz-Gemeinschaft). Таким образом, по версии WirtschaftsWoche, Технологический университет Карлсруэ заслуживает I место по информатике, на II месте: электротехника (Elektrotechnik), машиностроение (Maschinenbau) и промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen). Естествознание (Naturwissenschaften) преподается также на очень высоком уровне – III место по Германии.

Technische Universität München (TUM) / Техническийуниверситет Мюнхена

Федеральное правительство Германии в 2007 году дважды наградило Мюнхенский технический университет: он вошел в тройку ведущих элитных немецких научно-исследовательских институтов, а также заслужил признание как университет прикладных наук. Это значит, что ТУМ не только проводит исследования, но и учит зарабатывать на этом деньги. Для этого была учреждена специальная организация UnternehmerTUM GmbH, которая консультирует студентов по вопросам предпринимательства. Среди всех высших учебных заведений Германии ТУМ отличается качественным преподаванием экономической информатики (Wirtschaftsinformatik) (1 место). 2 место занимают естественные науки (Naturwissenschaften): физика, химия, биология и т.п. Электротехника (Elektrotechnik) и машиностроение (Maschinenbau) – на 3 месте, а экономика и управление предприятием (BWL) завершает десятку.

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) / Мюнхенскийуниверситет Людвига-Максимилиана

Основанный в 1472 году, ЛМУ является одним из самых старых и самых престижных немецких университетов. По данным международных исследований 2011 года, университет Людвига-Максимилиана признан лучшим высшим учебным заведением Германии, а согласно рейтингу Shanghai Jiao Tong University, ЛМУ уступает лишь Техническому университету Мюнхена. Рассматривая самые востребованные специальности, WirstchaftsWoche ставит Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана на I место в Германии по уровню преподавания юриспруденции (Jura). По экономическим специальностям (BWL und VWL) и естественнонаучным дисциплинам (Naturwissenschaften) вуз находится на III и IV месте соответственно.

Uni Köln / Университет Кёльна

По уровню преподавания экономических наук Кёльнский университет уступает в первенстве только Маннхайму (2 место) и относится к числу лучших высших экономических школ в мире. Правоведение (Jura) – на 3-м месте, а экономическая информатика (Wirtschaftsinformatik) – на 5-ом. Университет Кёльна также входит в список элитных вузов ФРГ.

Technische Universität Darmstadt / Технический университет Дармштадта

Дармштадтский технический университет славится своей независимостью. Главный его корпус находится в знании старинного замка – бывшей резиденции короля. Журнал WirtschaftsWoche распределил специальности по качеству преподавания следующим образом: на 3 месте по Германии промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen); информатика (Informatik), электротехника (Elektrotechnik) и машиностроение (Maschinenbau) – на 4-ом, а естественные науки (Naturwissenschaften) занимают 5-ое место рейтинга.

Westfälische Wilhelms-Universität in Münster / Вестфальский университет имени кайзера Вильгельма II в Мюнстере

Основанный в 1780 году, Мюнстерский университет славится множеством созданных на его базе научно-исследовательских центров и успешным совмещением нескольких дисциплин при проведении научных разработок. По уровню технологического преподавания вуз не попадает в десятку лучших, однако с области юриспруденции (Jura) и экономики (Wirtschaftswissenschaften) он уверенно держит второе и четвертое место соответственно.

Technische Universität Dresden / Технический университет Дрездена

Дрезденский технический университет заслужил звание элитного высшего учебного заведения и пользуется поддержкой Федерального правительства Германии. Все его технические специализации входят в десятку лучших среди всех немецких университетов: TU Dresden находится на 5-ом месте по электротехнике (Elektrotechnik) и машиностроению (Maschinenbau), на 6-ом по промышленному строительству (Wirtschaftsingenieurwesen) и информатике (Informatik), а математика, физика и другие естественные науки (Naturwissenschaften) закрепились на 8 месте по качеству преподавания в Германии.

Technische Universität Ilmenau / Технический университет Ильменау

Ильменау – небольшой городок в Тюрингии – знаменит благодаря своему университету, который в свою очередь прославился значимыми достижениями в области информационных технологий. Здесь впервые в Германии появилась специальность «Медиа-технологии» (Medientechnologie), а также профессура по компьютерным и видеоиграм (Computer- und Videospiele). Таким образом, WirtschaftsWoche размещает TU Ilmenau на 4-ое место по уровню преподавания экономической информатики (Wirtschaftsinformatik), на 5-ое – по информационным технологиям (Informatik) и промышленному строительству (Wirtschaftsingenieurwesen), а электротехника (Elektrotechnik) и машиностроение (Maschinenbau) стоят на 7-ом месте рейтинга.

Goethe-Universität Fankfurt am Main / Франкфуртский университет имени Иоганна Вольфганга Гёте

Город банкиров – Франкфурт-на-Майне – в полной мере оправдывает свое неофициальное название: экономические специальности здесь очень востребованы и престижны. Народное хозяйство (VWL) оценивается журналом WirtschaftsWoche довольно высоко и находится на 4-ой позиции по сравнению с другими немецкими университетами, а экономика предприятия (BWL) – на 8-ой. Большинство нобелевских лауреатов-выпускников Франкфуртского университета заслужили свои награды за открытия в области химии (Chemie) и физики (Physik).

Technische Universität Berlin / Технический университет Берлина

В десятке лучших технических специальностей среди немецких вузов вы найдете все направления, которые предлагает Берлинский технический университет. На 4-ом месте находится промышленное строительство (Wirtschaftsingenieurwesen), на 6-ом – естественные науки (Naturwissenschaften) и информатика (Informatik), 7-ое место занимает машиностроение (Maschinenbau), а 10-ое – электротехника (Elektrotechnik).

Universität Stuttgart / Университет Штутгарта

В официальном названии этого университета не хватает слова «технический». Однако все швабы знают свои сильные стороны: Штутгартский университет занимает 6-ое место по Германии в таких специальностях, как электротехника (Elektrotechnik) и машиностроение (Maschinenbau), а естественные науки (Naturwissenschaften) замыкают десятку лучших по качеству преподавания специальностей.

Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn / Рейнский Боннский университет Фридриха Вильгельма

Университет Бонна дважды вошел в десятку лучших вузов Германии по версии WirtschaftsWoche: юриспруденция (Jura) на 5-ом месте и народное хозяйство на 6-ом.

Humboldt-Universität zu Berlin / Берлинский университет имени Гумбольдта

Престижнее столичного технического университета, однако, по мнению редакции издания WirtschaftsWoche, менее успешный университет им. Гумбольдта – это символ и гордость Берлина. В данном рейтинге он встречается всего один раз: на шестом месте по юриспруденции (Jura). Экономика предприятия (BWL) занимает лишь 13 место.

Список «Университеты Германии»:

• RWTH Aachen, Aachen
• Universität Augsburg, Augsburg
• Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg
• Universität Bayreuth, Bayreuth
• Philosophisch-Theologische Hochschule der Salesianer Don Boscos Benediktbeuern, Benediktbeuern
• Freie Universität Berlin, Berlin
• Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin
• Technische Universität Berlin, Berlin
• ESCP-EAP Europäische Wirtschaftshochschule Berlin, Berlin
• Universität Bielefeld, Bielefeld
• Ruhr-Universität Bochum, Bochum
• Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Bonn
• Technische Universität Braunschweig, Braunschweig
• Universität Bremen, Bremen
• Technische Universität Chemnitz, Chemnitz
• Technische Universität Clausthal, Clausthal-Zellerfeld
• Brandenburgische Technische Universität Cottbus, Cottbus
• Technische Universität Darmstadt, Darmstadt
• Technische Universität Dortmund, Dortmund
• Technische Universität Dresden, Dresden
• Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf
• Katholische Universität Eichstätt - Ingolstadt, Eichstätt
• Universität Erfurt, Erfurt
• Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen
• Universität Duisburg-Essen, Essen
• Universität Flensburg, Flensburg
• Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main
• Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen Frankfurt am Main, Frankfurt
• Frankfurt School of Finance & Management, Frankfurt
• Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), Frankfurt
• Technische Universität Bergakademie Freiberg, Freiberg
• Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau, Freiburg
• Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg
• Theologische Fakultät Fulda, Fulda
• Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen
• Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen
• Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald, Greifswald
• FernUniversität in Hagen, Hagen
• Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle
• Universität Hamburg, Hamburg
• Technische Universität Hamburg-Harburg, Hamburg
• Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, Hamburg
• Medizinische Hochschule Hannover (MHH), Hannover
• Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, Hannover
• Leibniz Universität Hannover, Hannover
• Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Heidelberg
• ädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg
• Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg, Heidelberg
• Stiftung Universität Hildesheim, Hildesheim
• Universität Hohenheim, Stuttgart
• Technische Universität Ilmenau, Ilmenau
• Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena
• Technische Universität Kaiserslautern, Kaiserslautern
• Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Karlsruhe
• Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Karlsruhe
• Universität Kassel, Kassel
• Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Kiel
• Universität Koblenz-Landau - Mainz, Mainz
• Universität zu Köln, Köln
• Deutsche Sporthochschule Köln, Köln
• Universität Konstanz, Konstanz
• Universität Leipzig, Leipzig
• Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg
• Universität zu Lübeck, Lübeck
• Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg
• Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg
• Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz
• Universität Mannheim, Mannheim
• Philipps-Universität Marburg, Marburg
• Ludwig-Maximilians-Universität München, München
• Technische Universität München, München
• Universität der Bundeswehr München - Neubiberg, Neubiberg
• Hochschule für Philosophie - München, München
• Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster
• Augustana-Hochschule Neuendettelsau, Neuendettelsau
• European Business School, International University Schloß Reichartshausen Oestrich-Winkel, Oestrich-Winkel
• Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg
• Universität Osnabrück, Osnabrück
• Universität Paderborn, Paderborn
• Theologische Fakultät Paderborn, Paderborn
• Universität Passau, Passau
• Universität Potsdam, Potsdam
• Universität Regensburg, Regensburg
• Universität Rostock, Rostock
• Universität des Saarlandes, Saarbrücken
• Philosophisch-Theologische Hochschule SVD St. Augustin, Sankt Augustin
• Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd
• Universität Siegen, Siegen
• Universität Stuttgart, Stuttgart
• Universität Trier, Trier
• Theologische Fakultät Trier, Trier
• Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen
• Universität Ulm, Ulm
• WHU - Otto Beisheim School of Management, Vallendar
• Philosophisch-Theologische Hochschule Vallendar der Gesellschaft des Katholischen Apostolates (Pallottiner), Vallendar
• Bauhaus-Universität Weimar, Weimar
• Pädagogische Hochschule Weingarten, Weingarten
• Universität Witten/Herdecke, Witten
• Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg
• Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal
• Kirchliche Hochschule Wuppertal/Bethel, Wuppertal
• Universität Vechta, Vechta
• Handelshochschule Leipzig, Leipzig
• Internationales Hochschulinstitut Zittau (IHI), Zittau
• Bucerius Law School, Hamburg
• Jacobs University Bremen, Bremen
• Steinbeis-Hochschule Berlin, Berlin
• International Psychoanalytic University Berlin, Berlin
• HafenCity Universität Hamburg, Hamburg
• Deutsche Hochschule für Verwaltungswissenschaften Speyer, Speyer

Рис. 2. Университеты на карте

На современном этапе актуальна тенденция к объединению небольших университетов (чаще это университеты прикладных наук или так называемые Fachhochschulen).

В качестве примера успешной совместной работы (в области образования, обучения, интернационализации, оценки качества) – создание объединенного государственного университета Высшая школа Дуального образования Баден-Вюртенберг (DHBW), Германия.

Дуальное образование – программы бакалавриата в сотрудничестве с  промышленными и некоммерческими организациями в сфере бизнес-администрирования, технических и социальных наук. Основная отличительная особенность – чередование периодов обучения в университете с изучением теоретических дисциплин (3 месяца) с периодами практической работы на предприятиях. В период прохождения практики студент получает зарплату и выполняет проекты в рамках производственного процесса.

Федерация создана для объединения научного и преподавательского потенциала и технического оснащения, имеющихся в распоряжении всех университетов. 

В состав Федерации входят 6 университетов:

1. Университет Ален (Химический, Электроника и информационные технологии, Машиностроение и материаловедение, Оптика и мехатроника, Менеджмент и бизнес)
2. Университет Хайлбронн (Механика и электроника, Технические процессы, Информационные технологии, Экономика и транспорт, Международный бизнес, Техника и экономика, Менеджмент и производство)
3. Университет Мангейм (Биотехнологии, Электротехника, Дизайн, Информатика, Информационные технологии, Машиностроение, Социология, Технологии химического производства, Экономика производственных процессов)
4. Университет Равенсбург-Вайнгартен (Электротехника и информатика, Технология и менеджмент, Социальная работа, здоровье и уход, Машиностроение)
5. Университет Медиа-технологий Штуттгарт (Печатная продукция и медиа-технологии, Электроника и медиа-технологии, Информация и коммуникация)
6. Университет Эсслинген (Естественные науки в прикладном аспекте, Производственная экономика, Автомобилестроение, Строительство, энергетика и окружающая среда, Информационные технологии, Машиностроение, Мехатроника и электротехника, Социальная работа и здравоохранение).

Штаб-квартира находится в Штутгарте.

Кампусы: Хайденхайм, Карлсруэ, Лёррах, Мангейм, Мосбах, Штутгарт, Равенсбург, Филлинген-Швеннинген.

Количество студентов: 31000 (2012/2013).

Первокурсники: 12700 (2012/2013).

Выпускники: в 2012 году более 7500, в целом более 120000.

Более 20 образовательных программ, 100 направлений в области бизнес-администрирования, технических и социальных наук Ряд программ реализуются на английском языке.

Университеты, входящие в состав Федерации расположены в городах Федеральной Земли Баден-Вюртемберг – наиболее развитого промышленного региона Германии. Университеты ведут целевую подготовку специалистов для предприятий региона, имеют тесную связь с промышленностью и реализуют проекты по заказам предприятий региона.

Основы сотрудничества СПбПУ с Федерацией Университетов Земли Баден-Вюртемберг:

С Университетом Хайлбронн осуществляется разработка совместной образовательной программы по направлению «Международный бизнес» с МВШУ (Рамочный договор от 2011 года)

СПбПУ сотрудничает с кампусом Высшей школы дуального образования Баден-Вюртемберга в г. Мосбахе - договор о студенческих обменах от 02.11.2009. В рамках договора осуществляются Обмены студентами и преподавателями на семестр (на бесплатной основе)

С Университетом Равенсбург-Вайнгартен сотрудничество в рамках международной программы «Международный бизнес-семестр» - студенческие обмены, приглашение преподавателей на чтение лекций (Меморандум о взаимопонимании и договор о студенческих обменах от 2009 г).

В 2013 году подписано Письмо о намерениях сотрудничества между СПбПУ и Федерацией.

Перспективы сотрудничества:

Письмом о намерениях СПбПУ и ЮЗФВШ, подписанным в апреле 2013 года, стороны заявляют о своей готовности изучить возможности установления двустороннего партнерства между СПбПУ и отдельными членами Федерации, которые могут включать в себя любые из этих видов образовательной деятельности:

• обмен студентами;
• обмен профессорско-преподавательским составом обмен учебными материалами;
• разработка совместных образовательных программ;
• сотрудничество в области научных исследований;
• участие в совместных учебных конференциях;
• участие в совместных образовательных проектах
• совместное руководство аспирантами.

1. Тандем-Программа стажировок «обучение за рубежом». Российский и немецкий студент совместно обучаются попеременно в обоих университетах, проходят практику на предприятии и выполняют совместный проект.
2. Краткосрочные программы для российских студентов в Германии. Например, летние школы, тематические поездки студенческих групп (стоимость оговаривается в каждом конкретном случае).
3. Возможность установления сотрудничества   для совместной реализации модели дуального образования вместе с российским партнером.

Читать полностью

DAAD (Германская служба академических обменов) основана в 1925 г. по собственной инициативе академического сообщества. Это официально зарегистрированная общественная организация. Ее постоянными членами являются вузы, представленные в Совете ректоров вузов, а также учащиеся этих вузов. В общем DAAD объединяет 235 германских вузов. Задача DAAD как совместного учреждения германских вузов – поддержка и развитие академических контактов с заграницей. DAAD является посреднической организацией в реализации внешней культурной и образовательной политики Германии. Служба финансируется в основном МИДом, Федеральным министерством образования и науки, Федеральным министерством экономического развития, а также Федеральным министерством экономики и труда Германии. DAAD – самоуправляемая организация высших учебных заведений Германии. По состоянию на 2015 г. DAAD объединяет 238 немецких вузов-участников и 107 студенческих организаций и является посредником в организации внешней культурной политики, а также политики высшего образования и науки Германии. DAAD имеет 15 зарубежных представительств и 56 информационных центров по всему миру и выдает порядка 100 000 стипендий в год. Основные области деятельности DAAD:

1. Поддержка молодой элиты из-за рубежа для обучения и научной работы в вузах и научных центрах Германии – стипендии для иностранцев;
2. Поддержка немецкой элиты для обучения и научной работы в вузах и научных центрах за рубежом – стипендии для немцев;
3. Интернационализация немецких вузов с целью повышения интереса иностранных учащихся и ученых к учебе и научной работе в Германии;
4. Поддержка германистики и немецкого языка – пробуждение интереса к немецкому языку и культуре Германии в мировом академическом обмене;
5. Сотрудничество в области образования с развивающимися странами.

DAAD может реализовать академические обмены между Россией и Германией только в тесном сотрудничестве со своими партнерами. Важнейшими партнерами DAAD в России являются Германское посольство в Москве, все российские и германские вузы, Министерство образования и науки Российской Федерации и другие министерства и государственные учреждения, а также германские и российские предприятия и фирмы, заинтересованные в программах в области образования и науки.

Общие данные

•  Годовой бюджет около 440 млн €
• Центральный офис в Бонне
• 15 представительств и 56 информационных центров
• Около 560 преподавателей DAAD по всему миру
• Около 75 000 стипендий DAAD ежегодно

Данные по России

• DAAD направляет ежегодно около 20 млн € для академических обменов с Россией
• Около 3 500 стипендий для россиян ежегодно

DAAD поддерживает в Москве:

Институт немецко-русских литературных и культурных связей (IRDLK)

в Санкт-Петербурге:

• Центр изучения Германии и Европы (ZDES)
• Немецко-Российский Междисциплинарный Научный Центр (G-RISC)

в Казани:

• Германо-Российский институт новых технологий (GRIAT)

А также:

• 7 немецкоязычных учебных программ
• 8 институтских партнерских соглашений по германистике (+ программа им. Владимира Адмони для германистов)
• 185 партнерских соглашений между германскими и российскими вузами (Ostpartnerschaften)
• 10 программ двойных дипломов. www.daad.ru

Германия – родина более 350 университетов, в которых можно получить образование по множеству специальностей. Академическое образование характеризуется тесной связью учебной и исследовательской деятельности. Существует ряд фондов, основной прерогативой которых является поддержка гуманитарных исследований:

1.  Фонд Александра фон Гумбольдта (AvH)
2.  Национальная академия наук Леопольдина
3. Российско-германская торговая палата (AHK)
4. Германский исторический институт в Москве (DHI Moskau)
5. Freie Universität Berlin

Фонд им. Александра фон Гумбольдта содействует в проведении научных исследований талантливых иностранных и немецких ученых. Фонд предоставляет ученым стипендии для проведения в Германии научно-исследовательской работы и дает возможность реализовать свой собственный проект в сотрудничестве с немецкими учеными. Взносы не предусмотрены ни для отдельных федеральных земель, ни по отдельным академическим дисциплинам. Независимая комиссия, состоящая из ученых по всем научным направлениям, рассматривает заявки кандидатов и принимает решение о выделении стипендий. Содействие получают люди, а не их проекты. Став однажды стипендиатом фонда им. Александра фон Гумбольдта, ты навсегда останешься «гумбольдтцем». Даже после завершения научной стажировки в Германии Фонд продолжает поддерживать связь с бывшими стипендиатами. Предлагаются различные возможности для поддержания контактов. Так, например, благодаря стипендии Фонда ученые из Германии могут на правах гостя сотрудничать с иностранными стипендиатами. Такое сотрудничество одинаково полезно как иностранцам, так и немцам. В качестве посредника в организации внешней культурной политики и политики высшего образования в Германии Фонд содействует обмену опытом в области культуры и науки между Германией и другими иностранными государствами. http://www.dwih.ru/index.php/ru/dwih-netzwerk/humboldt-stiftung.html

Немецкая академия естествоиспытателей «Леопольдина» – старейшее немецкое общество ученых-естествоиспытателей в Германии, основанное в 1652 году в Швейнфурте. С 1878 года Академия расположена в Галле на Заале. Членами организации являются выдающиеся учёные со всего мира. С 2008 года именуется Национальной академией наук «Леопольдина».

Немецкая академия естествоиспытателей «Леопольдина» в качестве Национальной академии наук несёт ответственность за консультации, основанные на научных знаниях, в области политики и общества. Для разработки заключений и рекомендаций по научным вопросам назначаются специальные комиссии и рабочие группы. Академия представляет учёных в международных форумах. Леопольдина поддерживает контакт в области науки с европейскими и неевропейскими зарубежными странами благодаря совместным мероприятиям, а также посредством сотрудничества с различными объединениями. В качестве межрегиональной Академии она оказывает содействие исследователям путем организации большого количества встреч и симпозиумов, годовых общих собраний и ежегодных конференций, а также ежемесячных лекций и научно-исторических семинаров. Она поддерживает развитие молодых специалистов в области науки посредством программы содействия Академии Леопольдина и финансирует проекты молодых ученых в рамках проекта «Молодые академии». Кроме того, Леопольдина имеет архив и библиотеку и присуждает премии и награды. Все научные мероприятия открыты для заинтересованной общественности и публикуются в номерах сводных изданий «Nova Acta Leopoldina», «Acta Historica Leopoldina» и «Jahrbuch». http://www.dwih.ru/index.php/ru/dwih-netzwerk/leopoldina.html

Российско-германская Внешнеторговая палата (AHK) представляет интересы всех действующих в России германских предприятий, а также интересы российских фирм в Германии. AHK поддерживает филиалы в Санкт-Петербурге, Новосибирске и Калининграде и представляет более 750 немецких и русских предприятий. Наряду с посреднической деятельностью и ведением проектов на начальной стадии AHK также оказывает поддержку партнёрам регулярной передачей актуальной информации об экономическом положении в России. htt://russland.ahk.de/ru

Германский исторический институт в Москве является московским Представительством Фонда немецких научно-гуманитарных институтов за границей (DGIA), DGIA представляет собой фонд публичного права, непосредственно зависящий от федерации, который был учреждён на основе закона DGIA (DGIA-Gesetz). В сентябре 2005 года был открыт Германский исторический институт в Москве по инициативе фонда Альфрида Круппа фон Болена и Гальбаха и фонда Цайт Эбелина и Герда Буцериуса. К основным направлениям деятельности ГИИМ относятся исследования в области истории Германии и России в европейской перспективе, усиление кооперации между российскими и немецкими учеными, координация и осуществление совместных исследовательских и издательских проектов, а также поддержка молодых ученых. Благодаря своей библиотеке, рабочим местам, оснащенным доступом к интернету, другим техническим возможностям и многообразию научных мероприятий институт представляет собой важный центр исследований российскими учеными истории Германии и исследований России немецкими учеными. http://www.stiftung-dgia.de/.

С численностью студентов более, чем 28.500 и более 4.800 аспирантов Freie Universität Berlin считается одним из самых больших и известных исследовательских учреждений Германии. С 2007 г. он стал одним из ныне одиннадцати немецких университетов «Инициативы превосходства» (Exzellenzuniversität). Области исследования и обучения в Freie Universität охватывают весь спектр гуманитарных и социальных наук, а также естественно-биологические науки. Кроме этого к университету относятся три центральных института, уделяющих основное внимание региональным исследованиям, и совместно с Университетом Гумбольдта - медицинская школа Берлина – Шаритэ. Начиная с основания в 1948 г., Freie Universität уделяет особое внимание международному научному сотрудничеству с партнерскими учреждениями во всем мире. В рамках концепции своего развития «International Netwоrk University» университет последовательно развивает свой международный профиль в области исследования и образования, для чего была создана сеть представительств в Кайре, Нью-Дели, Сан Пауло, Нью-Йорке, Пекине, Брюсселе и Москве. С числом порядка 1.450 международных аспирантов и ежегодно порядка 600 иностранных ученых-гостей и – помимо Мюнхенского университета ЛМУ – самым большим количеством стипендиатов известного Фонда Александра фон Гумбольдта, Freie Universität является самым привлекательным немецким исследовательским учреждением.

Freie Universität Berlin имеет долгую и богатую традицию совместной работы в области науки с Россией. Тесное и очень успешное сотрудничество в областях исследования и образования охватывают широкий спектр дисциплин, начиная гуманитарными, социальными и биологическими науками вплоть до такой значительной и огромной инициативы в области естественных наук как центр превосходства «German-Russian Interdisciplinary Science Center» в Санкт-Петербурге. Помимо совместных научных проектов, Freie Universität активно поддерживает разработку совместных образовательных программ с российскими партнерскими образовательными учреждениями и возможности совместного образования аспирантов. Ввиду огромного потенциала для сотрудничества, Freie Universität в рамках международной стратегии развития специально выбрал Россию как один из регионов для дальнейшего усиления сотрудничества. http://www.stiftung-dgia.de/

В Германии существует множество организаций, занимающихся научными исследованиями и разработками: университеты, высшие специальные школы, внеуниверситетские учреждения, предприятия, а также федеральные и земельные институты. В общей сложности в Германии насчитывается около 750 финансируемых государством научно-исследовательских учреждений, а также различных центров исследований и разработок, осуществляющих свою деятельность на базе промышленных концернов. В некоторых областях или регионах эти коммерческие и академические организации объединяют свои усилия в области исследований и разработок, создавая структурные сети и группы, в частности, чтобы ускорить процесс внедрения на рынок новых продуктов. Кроме того, сотрудничество на европейском и международном уровне стало решающей составной частью естественных и гуманитарных наук в Германии.

Структурные сети и группы. В последние годы Федеральное правительство учредило ряд проектов, ориентированных на создание структурных сетей и групп для продвижения новых технологий. Они концентрируют свою деятельность в области научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, которые осуществляются промышленными и академическими учреждениями. Основной целью этих объединений является ускорение процесса внедрения новых технологических продуктов на рынок www.research-in-germany.de/networks.

Научно-исследовательские инфраструктуры. В Германии есть множество научно-исследовательских инфраструктур, имеющих глобальное значение в физике, науках о Земле, климатологии или гуманитарных науках. Примеры таких научно-исследовательских инфраструктур (напр., Немецкий Электронный Синхротрон (DESY) или Немецкий Вычислительный центр климатологии (DKRZ)) www.research-in-germany.de/infrastructures.

Предприятия / исследования в области промышленности. Немецкие предприятия относятся к самым инновационным в Европе. Их доля инвестиций чрезвычайно высока и составляет 69 %. Они выделяются промышленными предприятиями на исследования и развитие. Предприятия сотрудничают особо тесно в области прикладных исследований. Они взаимодействуют с известным во всем мире обществом им. Фраунгофера и содружеством рабочих промышленных исследовательских объединений «Отто фон Гюрике» (AiF). На веб-портале German Business Portal Вы найдете актуальную и практическую информацию о положении дел в экономике Германии. Продвигаемый федеральным министерством экономики и технологий (BMVi) интернет-портал должен помогать иностранным фирмам, лучше понять немецкий рынок. В разделе «Business Sectors» http://www.german-business-portal.info/ . Передача накопленного опыта и инноваций в области научных исследований в экономику является существенным фактором успеха. Германия располагает богатой научно-исследовательской системой с многочисленными организациями, в задачу которых входит эффективное экономическое использование новых технологий и патентов. Так существует более 250 университетов и высших учебных заведений, которые поддерживают передачу технических знаний и достижений через контактные лица. Наряду с организациями по передаче технических знаний в университетах существуют многочисленные исследовательские учреждения и институты, которые предоставляют собственные предложения, приносящие экономическую пользу инновационных технологий.

Например, было создано Рабочее общество исследовательских объединений промышленности–AiF. Как зарегистрированная некоммерческая организация, AiF продвигает научные исследования и разработки во всех промышленных отраслях в интересах мелких и средних предприятий. Общество действует как на федеральном уровне, так и на европейском. www.research-in-germany.de/aif

Федеральные научно-исследовательские организации. Федеральное правительство финансирует 38 научно-исследовательских институтов, за которые отвечают федеральные министерства. Эта отраслевая научно-исследовательская работа постоянно ориентирована на сферу деятельности конкретного министерства. Ее основная задача состоит в поддержке деятельности соответствующего федерального министерства и предоставлении требуемой научной основы для осуществления задач государственного значения. www.research-in-germany.de/federal.

Земельные научно-исследовательские организации. Федеральные земли Германии выступают в качестве источников финансирования научных исследований, однако они обеспечивают работу и ряда научно-исследовательских учреждений, которые поддерживают научно-исследовательскую деятельность земель. Существует более 100 институтов, осуществляющих работу по целому ряду направлений. www.research-in-germany.de/laender

Предприятия / промышленные исследования. Немецкие предприятия считаются самыми инновационными в Европе. 69 % инвестиций в исследования и разработки приходятся на долю промышленного сектора, что является чрезвычайно высоким показателем. Особенно тесно предприятия сотрудничают в сфере прикладных исследований; здесь они работают с действующими по всему миру Фраунгофер-институтами и Рабочим обществом исследовательских объединений промышленности "Отто фон Гюрикe" (AiF).

Федеральное объединение Германских центров технологий и основателей новых предприятий (ADT) Федеральное объединение (ADT) было основано в 1988 году по инициативе многочисленных центров инноваций и основателей новых предприятий в качестве «объединения Германских центров технологий и основателей новых предприятий» (ADT)

Цель объединения: оказывать поддержку инновационным центрам и быть их представителем перед обществом. Оно оказывает поддержку основателям новых предприятий и их развитию, внедрению инноваций и трансферу технологий. Основной задачей ADT является активная поддержка регионального и национального развития экономики. http://www.ADT-online.de/

Интернет-портал "Research in Germany" представляет собой информационную платформу и предоставляет полную информацию о германской исследовательской системе. Сайт является частью инициативы "Научные исследования в Германии – стране идей" Федерального министерства образования и научных исследований и с ноября 2006 года освещает актуальные темы, предлагает ленту новостей о ведущих политических деятелях страны и информирует международную аудиторию о результатах научно-исследовательской деятельности в Германии.

Портал "Research in Germany" является вступительным порталом в научно-исследовательский ландшафт Германии и предназначен для зарубежных учёных, общественных деятелей из области политики и экономики, а также для журналистов. Немецкие сайты дадут Вам первое представление о немецких научно-исследовательских учреждениях, возможных источниках финансирования, ключевых стратегиях и немецких инициативах в области научно-исследовательской политики Германии. Вы найдете следующую информацию:

Ежедневно обновляемые отчёты о проведенных исследованиях; Обзор о научно-исследовательском ландшафте Германии; Информацию о возможностях карьерного роста, о возможностях финансирования научных проектов; Веб-каталог с более чем 300 аннотированных ссылок; Советы о Германии как страны исследования.

Немецкие фонды можно разделить на две группы

1. Фонды, поддерживающие фундаментальные научные исследования

1. Немецкое научно-исследовательское сообщество (DFG)
2. Объединение научно-исследовательских центров Германии им. Гельмгольца
3. Общество имени Макса Планка (MPG)
4. Объединение им. Лейбница

Немецкое научно-исследовательское сообщество DFG. Осенью 2003 года немецкое научно-исследовательское сообщество (DFG), главный офис которого находится в Бонне, после Представительств в Пекине и Вашингтоне открыло своё третье Представительство в Москве. Этот акт явился логическим продолжением многолетнего сотрудничества российских и немецких учёных в области научных исследований и преподавания. С точки зрения DFG очень важным шагом на пути совместной российско-германской научной деятельности стало подписание в 1995 г. Меморандума о взаимопонимании (Memorandum of Understanding) с Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ). Этот Меморандум стал основой плодотворного и перспективного сотрудничества обеих организаций в поддержке научных исследований. В течение последних 15 лет интерес немецких учёных к сотрудничеству с коллегами в Восточной Европе и России неуклонно растёт. Одновременно в России идёт процесс сближения с Европейским Сообществом, многие российские учёные принимают участие в европейских программах поддержки научных исследований. Открытие Представительства DFG сыграло немаловажную роль в дальнейшем развитии научного сотрудничества. Представительство является партнёром-координатором для российских и немецких учёных на месте, сопровождает уже существующие научные связи, а также консультирует учёных при установлении новых научных контактов. Одна из главных задач Представительства – развивать и поддерживать связи с российскими учёными, научно-исследовательскими организациями и научными фондами, а также контакты в области научной политики. Представительство также информирует российских учёных о тенденциях развития научных исследований в Германии. Представительство DFG в Москве активно сотрудничает с научными центрами в других регионах России, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Блестящее качество научных исследований в регионах необходимо более активно вовлекать в российско-германское научное сотрудничество.

С момента открытия Представительство Немецкого научно­исследовательского сообщества выполняет в России следующие задачи:

• дальнейшее развитие и поддержка двустороннего сотрудничества консультирует и курирует учёных, научно­исследовательские и научные фондовые организации из Германии, России и стран СНГ,
• организациями - создание и расширение софинансируемого сотрудничества в соответствии с программами поддержки и стандартами экспертной оценки DFG на основе совместных Соглашений и конкурсов- поддержка молодых учёных в рамках международных программ с участием аспирантов, а также привлечение молодых учёных к мероприятиям- инициирование, организация и проведение двусторонних конференций, семинаров, круглых столов;
• курирование делегаций из России в Германию и наоборот;
• поддержка интеграции России в Европейское научное пространство путём проведения и участия в конференциях на тему взаимодействия между двусторонним германо-российским и многосторонним финансированием в рамках ЕС;
• работа с общественностью и установление контактов в научных центрах за пределами Москвы и России, чьи международные контакты до сих пор остаются ниже многократно превышающего их научного потенциала;
• анализ и оценка научно-политических тенденций развития в России и странах СНГ регулярные внутренние отчёты в администрацию DFG и внешние публикации.

http://www.dwih.ru/index.php/ru/dwih-netzwerk/----dfg.htm

Объединение Научно-Исследовательских Центров Германии имени Гельмгольца

Объединение Научно-Исследовательских Центров Германии имени Гельмгольца вносит вклад в решение наиболее важных и актуальных вопросов общества, науки и экономики благодаря выдающимся передовым достижениям в научно-исследовательских областях. Объединение имени Гельмгольца охватывает 17 естественнонаучных, технических и медико-биологических исследовательских центров и является крупнейшей научной организацией Германии. www.research-in-germany.de/helmholtz Объединение им. Гельмгольца является крупнейшей научной организацией Германии, в которой работают 36.000 сотрудников в 18 естественнонаучных, научно-технических и биолого-медицинских исследовательских центрах. Годовой бюджет организации составляет около 3,8 млрд. евро. Работа Объединения продолжает традиции великого естествоиспытателя Германа фон Гельмгольца (1821-1894).
Объединение стремится к накоплению опыта для сохранения и улучшения важных основ жизнедеятельности человека. Для этого определяются и обрабатываются важные и неотложные общественные, научные и экономические вопросы в результате стратегически направленных научных исследований в 6 областях таких как: энергия, земля и экология, здравоохранение, ключевые технологии, структура материи, а также авиация, космос и транспорт. www.helmholtz.ru

Общество имени Лейбница

Научно-исследовательское Общество Готтфрида Вильгельма Лейбница (WGL), известное также как "общество Лейбница", объединяет 87 научно-исследовательских учреждений, занимающихся изучением отдельных злободневных проблем современного общества. Оно характеризуется чрезвычайным разнообразием направлений, прорабатываемых в научно-исследовательских институтах. Научно-исследовательские институты Лейбница предоставляют инфраструктуры для научной и исследовательской работы и проводят фундаментальные исследования, предоставляя посреднические услуги, консультационные услуги, услуги по передаче данных – для общественности, политики, науки и экономики. www.research-in-germany.de/leibniz

Общество научных исследований Макса Планка

Общество научных исследований Макса Планка (MPG) – это независимая некоммерческая исследовательская организация, названная именем всемирно известного физика Макса Планка (1858–1947). В первую очередь общество MPG проводит фундаментальные научные исследования в сфере естественных и гуманитарных наук и, таким образом, вносит свой вклад в исследовательские проекты университетов. www.research-in-germany.de/maxplanck

2. Фонды, поддерживающие прикладные научные исследования

1. Общество имени Фраунгофера
2. Немецкое научно-исследовательское сообщество (DFG)

Общество имени Фраунгофера

Общество имени Фраунгофера (FhG) – организация, выполняющая прикладные исследования как для частных и государственных предприятий, так и в общественных интересах. Общество Фраунгофера насчитывает более 80 исследовательских единиц и является крупнейшей организацией по прикладным исследованиям в Европе. Фраунгофер-институты проводят исследования по заказу промышленных предприятий, предприятий сферы услуг и государственных учреждений и предлагают информационные и сопутствующие услуги.

С 2006 года немецкие федеральные и государственные власти  дают дополнительное финансирование для университетов, которые лидируют  в научных исследованиях в рамках конкурса “Excellence Initiative”..

Финансирование делится на три формата: совершенство кластеров, высшие школы и институциональные стратегии. С последним университеты имеют возможность планировать свое развитие в рамках ведущих мировых исследований в течение более длительного периода времени.

Международная конкурентно-способная научно-исследовательская среда – это будущие возможности страны. Поэтому Федеральное правительство и Федеральные земли Германии, учитывая финансовый кризис 2008 года, решили проводить инвестиции для экселенцинициатив высшей школы, тем самым, делая акцент на образовании и исследованиях. Научное сотрудничество становится востребованным и делает возможным создать благоприятную атмосферу для исследований во всех партнёрских учреждениях и эффективно использовать научно-исследовательскую инфраструктуру в интересах всех. Для того чтобы Германия заняла  достойное место в международном соревновании исследований и инноваций, и улучшила будущие возможности страны, Федеральное правительство Германии и Федеральные земли  решили вместе проделать этот путь. Федеральное правительство Германии и земли, в условиях их долгосрочной совместной финансовой поддержки исследований, решили укрепить научное место Германии, улучшить её международную конкурентоспособность в науке и сделать  научные исследования доступными для всех. Для этого Федеральное правительство Германии и земли выделили в общей сумме 4,6 млрд евро на период с 2006 по 2017 гг. разделённых на 2 фазы. «Экселенцинициатива» вызвала оптимистический отклик в вузах, стимулировала новые темы и привела к новым разнообразным формам сотрудничества между университетами и другими научно-исследовательскими учреждениями. Данная инициатива вносит значительный вклад в преодоление  стагнации научной системы в Германии, на которую раньше так часто жаловались. Всеми было признано появление исследовательских достижений и  успешного соперничества. Благодаря передовым кластерам и научным школам университетов удаётся привлекать как отечественных, так и зарубежных исследователей. Увеличивается профилирование и дифференцирование  университетов; благодаря перекрёстно-институциональной совместной работе  высшей школы и региональных научных институтов, всё это способствует преодолению международных различий. Возрастающий общественный интерес к «экселенцинициативе» в международном масштабе способствует развитию поддержки  научных исследований и университетов. Начавшийся в 2005 году первый  этап проекта «экселенцинициативы» в течение непродолжительного времени запустил необходимую динамизацию и модернизацию немецких университетов и научных систем: в 2006 и 2007 году отобранные из более 600  проектов и на протяжении более 5 лет финансируемые 85 учреждений, представляли впечатляющее богатство научно-исследовательских идей, а также эффективные формы организации исследований. В научной политике они  обеспечивают избавление от фикции и   равенство университетов. Всё это привлекло внимание, как на национальном, так и на международном уровне. Второй этап рассчитан на период 2010 – 2017.

ТУМ. Предпринимательский университет / Союз предпринимательства и науки. Технический университет Мюнхена представляется как предпринимательский университет. В этой роли он является мощным и ответственным участником в развитии индустрии и общества. С инновационными стратегиями он активно участвует в международном научном конкурсе. Открытый для людей с разными талантами, Технологический университет Мюнхена связывает научное и техническое превосходство с междисциплинарными исследованиями. Концепция будущего Технического университета в Мюнхене уже в первом программном туре конкурса «Exzellenzinitiative» имела убедительные результаты: Университет устремился в новые области исследований и развивал успешные стратегии, чтобы получить новые высококвалифицированные таланты и оказывать им поддержку. Предпринимательский университет открывает для себя и других новые горизонты. Постепенно данный университет поднимает свой уровень в международном конкурсе. Для этого он развивает и реализует стратегии, которые обещают систематические добавленные стоимости и оказывают плодотворное влияние на систему высшего образования. Новая концепция будущего фокусируется на общественных требованиях 21 века: энергия и ресурсы, климат, окружающая среда, здоровье и питание, общение и информация, мобильность и инфраструктура. Эти темы требуют предпринимательские и межотраслевые подходы к решению.  Действия Технического Университета Мюнхена направлены на содействие межотраслевому исследованию и ориентированному на науку учению, создание стимулов для большего международного сотрудничества, завоевание большего количества квалифицированных кадров и полноценное использование их потенциала.

Новая концепция Технического университета Мюнхена 2012 содержит три существенных структурных акцента: С новой кассационной системой и системой карьеры «Факультет бессрочного контракта» Технический университет Мюнхена догоняет лучшие международные стандарты и одновременно инициирует изменение парадигм в немецкой системе высшего образования. Четкие, но понятные качественные критерии дают возможность занять места в профессорском составе. До 2020 года появятся 100 новых профессоров. Технический университет Мюнхена является единственным в Германии, строящий „Факультет бессрочного контракта“, который открывает долгосрочные шансы карьеры многообещающим молодым талантам. Университет позиционирует себя как сильного помощника вокруг талантливых исследователей мира. Классическая классификация факультетов будет и дальше развиваться до матриксной системы. Этому помогает сфокусированные на теме, трансдисциплинарные интегративные научно-исследовательские центры:

1. Школа инженерии в Мюнхене (энергия, экологические технологии)
2. Центр технологий в обществе (связь технических наук с гуманитарными и социальными науками)
3. Центр различных исследований Анны Бойксен (разнообразие исследований)

ТУМ основывает новые интегрированные научно-исследовательские центры и играет роль первооткрывателя в области межотраслевого исследования. После успешной модели ТУМ под названием «Институт перспективных исследований» во втором туре возникает «Мюнхенский центр технологий в обществе». Кроме этого ТУМ и дальше занимается развитием существующих учреждений, таких как «Мюнхенская школа инжиниринга» и «Институт перспективных исследований».

Глобализация через локализацию: зарубежные филиалы расширяют рамки международного влияния Технического университета Мюнхена. Благодаря этому производится набор молодых специалистов со всей планеты, включая постдокторов и приглашенных ученых.

В Мюнхене университет углубит его традиционные тесные связи с экономикой и поддержит ориентированные на развитие технологические филиалы. Чтобы распространить влияние как предпринимательский университет, Технологический университет Мюнхена проводит доверительный диалог с политическими учреждениями.

Технический университет Мюнхена /Международная аспирантура (IGSSE). Импульс к исследованию и объединению. Международная аспирантура (IGSSE) является междисциплинарным научным учреждением Технического университета Мюнхена. Она объединяет естественные и технические науки посредством внедрения аспирантских и докторских программ во всемирно-известную среду исследования университета. Области исследования IGSSE включают информационные технологии, биоинженерию, нанотехнологию, разработку новых источников энергии, геодинамику и защиту окружающей среды. Аспирантура способствует развитию молодых ученых из мюнхенского университета с точки зрения исследования и индивидуальности. Сегодня сложные научно-исследовательские работы требуют ученых, которые  способны работать в междисциплинарном сотрудничестве. Поэтому целью является заложить основы для выпускников, которые захотят продолжить карьеру на руководящих должностях в сфере международных исследований и торговли. Обработанные межотраслевой исследовательской группой актуальные темы в сферах природы и инженерии, а также медицины строят ядро аспирантуры мюнхенского университета. Здесь молодые ученые помогают создать новые пути научного мышления и в тоже время они извлекают выгоду из выдающейся программы обучения, в которой академическое превосходство IGSSE объединяется с высококлассным профессиональным и личностным образованием. Наряду с междисциплинарным обменом к положительным характеристикам аспирантуры относятся также многомесячное исследовательское пребывание заграницей, развитие предпринимательских ноу-хау и расширение общественной компетенции. Международные выпускники, иностранные исследователи и группы в международных организациях – партнерах Технического университета могут присоединиться к проектным группам IGSSE. Аспирантура способствует сотрудничеству во всех сферах исследований посредством финансовой поддержки докторским симпозиумам, летним школам и конференциям. Постдокторанты и докторанты, руководящие молодежными группами, получают доступ к специально разработанным программам поддержки. Выдающимся студентам магистерских программ IGSSE предлагает возможность получить первый исследовательский опыт в различных дисциплинах. В 2012 году в пределах его второго финансирования IGSSE вводит так называемые области центра (focus Area?), которые связывают тематически-родственные проектные группы. Эти группы служат Техническому университету инкубаторами для новых, указывающих путь в будущее исследовательских областей исследования. В 2009 году IGSSE действовал в качестве образца для учреждения Техническим университетом аспирантуры(?) (The TUM Graduate School), в масштабах которой были введены гарантирующие качество международные стандарты в процессе получения ученой степени кандидатами наук. Аспирантура всего университета появилась из понятия IGSSE, усилив научные и передаваемые навыки докторантов через международный и междисциплинарный опыт. Сегодня, IGSSE является самым большим из девяти Тематических Аспирантур. Все докторанты IGSSE - члены Аспирантуры Технического университета и имеют доступ к семинарам и курсам, которые оказывают помощь в первых шагах молодых ученых как независимых исследователей. IGSSE бросил вызов разнообразию, подчеркнув проблему пола в науке и разработке. Чтобы решить проблемы баланса продолжительности службы и увеличить процент женщин в нашей программе, особое внимание обращается на потребности женщин, родителей и семей. Аспирантура предлагает сетевые возможности для ученых женского пола, докторских программ с частичной занятостью, длительных стипендий в случае рождаемости, средств службы социальной защиты детей и двойных возможностей карьерного роста. Учитывая модели проектных групп IGSSE область центра (focus Area) включает в себя до 7 команд, состоящих из приблизительно 30 докторантов, 7 постдокторских исследователей, действующих как лидеры проектных групп и большого количества студентов магистерских программ. Эта исследовательская сила, как ожидается, произведет выдающуюся научную ценность для университета, поскольку такая работа не только позволяет проводить эффективное  междисциплинарное исследование в пределах единственной проектной группы, но также создает значительное взаимодействие между всеми командами области центра. Международная аспирантура науки и разработки Технического университета Мюнхена спонсируется немецким правительством более чем в 15 млн евро с 2006 по 2017 год.  IGSSE поддерживает передачу фундаментальных результатов исследования в промышленных и медицинских целях. Таким образом, IGSSE посвящает себя сильным промышленным партнерствам и сотрудничеству. На данный момент профессорский состав включает в себя 164 человека, которые представляют различные области науки:

• изучение датчика-белка в сфере медицины;
• моделирование многофазных транспортных процессов» в сфере аэродинамики;
• технология дистанционного зондирования, команда по изучению 4D моделей;
• молекулярная нанотехнология;
• изо-геометрические формы оптимального дизайна;
• спортивная травматология в команде «Вычислительное регулирование для ортопедии»;
• энергетическая экономика и прикладные технологии;
• интеграция возобновляемых источников электроэнергии;
• компьютерная графика и визуализация.

Технологии моделирования (SimTech) Университет Штутгарта

Технологии моделирования (SimTech). В современном обществе XXI века технологии моделирования являются одной из самых сложных областей исследования, как в современной технике, так и в естественных науках. Они оказывают значительное влияние на все сферы человеческой жизни и помогают разрешить некоторые особенно важные экономические и научные задачи.  Современные научные и общественные открытия ставят перед нами такие вопросы,  для решения которых требуется применение Технологий Моделирования, которые, в свою очередь, позволяют вывести науку на качественно новый уровень. В будущем эти технологии будут оказывать влияние на развитие науки, а также смогут дать начало появлению новых прикладных систем так или иначе связанными с технологиями моделирования. Целью университета является совершенствование работы с данными технологиями для поддержания и улучшения своего положения в этой важной межотраслевой структуре.

С целью создания интеграционных методов прогнозирования и решения будущих задач, кластер концентрируется на шести методических областях исследований:

• Молекулярной динамике
• Современной механике, тесно связанной с вычислительной математикой и системным анализом
• Управление данными
• Интерактивной визуализации
• Гибридных высокопроизводительных вычислительных систем моделирования
• Разработке программного обеспечения.

Посредством применения результатов научных исследований на практике мы будем способствовать экономическому росту общества. Концепция     SIMTECH расширяет границы разработки технологий моделирования будущего. Главной задачей является разработка надежной, простой в использовании, кибер-методологии и инструментов моделирования. Миссия заключается в развитии технологий моделирования от отдельных числовых подходов до интегративной системы наук, которая позволила бы проводить исследования не только на методологических и фундаментальных уровнях, но и нашла бы промышленное  применение и была связана не только с наукой, но со сферами политики и общества. Это существенно отличается от традиционного подхода, в котором ученые и естествоиспытатели, главным образом, разрабатывали "изолированные" численные методы.

На данный момент технологии находят применение в следующих областях:

• Компьютерное конструирование материалов 
• Цифровое макетирование 
• Экологические технологии 
• Биомеханика и системная биология 
• Киберструктуры

Оборудование SimTech. Технологии моделирования требуют наличия различного программного обеспечения, как простых автономных программ, так и сложнейших технических конфигураций. Благодаря разностороннему опыту работы над различными проектами, требующими разработки ПО, мы пришли к выводу, что данное дело требует особенного подхода. Так, была установлена трехуровневая  архитектура для организации будущего развития:

Инструменты ПО для специалистов. Ярким примером служит наша виртуальная лаборатория программирования ViPLab – веб платформа для программирования, компиляции, запуска ПО и моделирования. Преподаватели могут задавать упражнения, которые могут быть доступны студентам с любого компьютера через браузер с плагином Java. Таким образом студенты могут сосредоточиться на решении той или иной задачи, так как ViPLab предлагает легкий в использовании интерфейс, который не требует трудоемких установок ПО. Помимо вывода текста VipLab предоставляет также инструменты для визуализации результатов. Виртуальная лаборатория используется более чем 500 студентами за семестр. Следует отметить, что она поддерживает и другие коды, такие как Matlab. Модульная Инфраструктура для соединения блоков моделирования: DUNE - the Distributed and Unified Numerics Environment (Среда распределения и объединения численных данных) – это модульный инструментарий для решения неполных квадратных уравнений на основе метода перспективных сеток. На данный момент используется в нескольких проектах SimTech и поддерживает простую реализацию таких методов как конечные элементы, конечные объемы и конечные разности

Платформа для решений с открытым кодом: мы намерены разработать и внедрить новую SimTech среду для решений, которая будет включать в себя   последовательность выполняемых действий и инструменты инициализации данных и обладать высокопараллельными алгоритмами.

«Наносистемы» инициатива превосходства, Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана (НИМ) Наносистемы в реальных условиях. Наносистемы имеют широкий спектр потенциальных приложений в таких областях, как информация и биотехнология, а также в эффективном использовании солнечной энергии. Наносистемы – это инициатива превосходства Мюнхена, зарекомендовавшая себя как ведущий наноцентр с момента ее основания. Дизайн и контроль искусственных многофункциональных наносистем является краеугольным камнем научной программы кластера передового опыта. Использование этих систем в сложных и реалистичных средах во второй фазе фокуса. Здесь исследования разделены на пять зон: квантовая  нанофизика, гибридные наносистемы, наносистемы для преобразования энергии, биомолекулярные и биомедицинские наносистемные технологии.

Участие в программе принимают:

• Мюнхенский университет имени Людвига-Максимилиана  (принимающая организация)
• Технический университет Мюнхена (созаявитель)
• Аугсбургский университет (созаявитель)
• Биохимический институт  Макса Планка
• Институт квантовой оптики Макса Планка, Гархинг
• Вальтер-Мейснер Институт баварской академии наук Гельмгольца,  Мюнхен
• Немецкий технический музей, Мюнхен

Кластер «Наносистемы инициатива превосходства Мюнхена» (НИМ) является одним из кластеров передового опыта, которые были отобраны 13 октября 2006 года в программе «Отличная инициатива» немецкого правительства. НИМ объединен в научно-исследовательские группы в области Мюнхена, охватывающие области физики, биофизики, физической химии, биохимии, биологии, электротехники и медицины. Он объединяет их совокупный опыт  искусственных и биологических наноразмерных систем в согласованной и целенаправленной нанонауки кластера. В то время как многие индивидуальные наноразмерные блоки и компоненты были разработаны в последние годы с помощью понижения и повышения стратегии, очень малоизвестно об их интеграции в целых функциональных системах. Общее видение направления исследований в этом кластере, следовательно, будет проектировать, изготавливать и достигать  контроля широкого спектра искусственных и многофункциональных наноразмерных систем, а также раскрывать свой потенциал для возможного применения в различных областях, таких как будущие информационные технологии, науки о жизни или их комбинации. Для этого, необходимо будет получать фундаментальное понимание их свойств и поведения, которые варьируются от  квантово-механического числа, руководствуясь стохастических в основном эффектов.

Нанонауки информационных технологий и медицинских применений.

Квантовые эффекты это доминирующие исследования они включают одно электронные и одно спиновые эффекты при низких температурах, нанофотонные исследования и обработка квантовой информации. Они дополняются исследованиями, которые касаются высокочувствительных наносенсоров и приводов, искусственных и натуральных одиночных молекул машин, наноразмерных объектов в живых клетках и лекарственной  транспортировки наносистем.

Благодаря широким технологическим разработкам и научным экспериментам, дополненными теоретическими исследованиями более сложных наносистем, разработана широкая и глубокая база знаний. Междисциплинарный характер этой группы обеспечивает синергию, конкурентоспособных на международном уровне программ научных исследований, однозначно благодатную почву для стимулирующего последипломного образования, а также идеальные условия для технологических инноваций. 

НИМ способствует научной карьере.

Для того чтобы утвердиться в качестве привлекательного места для проведения исследований в Германии в области нанонауки, кластер НИМ обеспечит всемирно известных молодых ученых от владения-трек профессоров с конкурентоспособной на международном уровне фундаментальных и текущих финансирования начала научной независимости и долгосрочных перспектив карьерного роста.

Индустрия наносистем — интегрированный комплекс, включающий оборудование; материалы; программные средства; систему знаний; технологическую, метрологическую, информационную, организационно-экономическую культуру и кадровый потенциал, которые обеспечивают производство наукоемкой продукции, основанной на использовании новых нетрадиционных свойств материалов и систем при переходе к наномасштабам.

Индустрия наносистем инициирует научно-технический прорыв в совокупности высокотехнологичных отраслей производства, науки, образования, военного дела и сферы обслуживания населения за счет широкого использования изделий с ранее недостижимыми массогабаритными, энергетическими показателями, технико-экономическими параметрами и функциональными возможностями.

Новые материалы и процессы, Университет Фридриха Александра Эрланген-Нюрнберг

Новые материалы и процессы – иерархическое образование структуры для функциональных конструктивных элементов (EAM). От молекулы к материалу.

Современные высокопроизводительные материалы со сшитыми по мерке качествами обещают прорывы и успехи в информационных  и коммуникативных технологиях, катализе, а также энергетической и автомобильной технике. Новые материалы и процессы помогают не только гарантировать промышленную конкурентоспособность и экономическое увеличение. Они улучшают также качество жизни и содействуют жизненно важной окружающей среде.

В этом кластере исследователи и исследовательницы работают над иерархически организованными материалами и разрабатывают их с учётом электрических, оптических, каталитических и механических свойств. Это должно посодействовать инновационным приложениям в области наноэлектроники, фотоники, катализа или облегченной конструкции.

EAM. Современные высокопроизводительные материалы со свойствами в мезомасштабном и в молекулярном масштабе, как ожидают, будут стимулировать эволюционные достижения и революционные прорывы в появляющихся ключевых технологиях, таких как информационно-коммуникационные технологии, катализ, энергия и транспортировка. Видение EAM должно связать фундаментальную науку и реальное применение в области высокоэффективных материалов и устройств в контексте исследования мирового класса и программы обучения.

Научные исследования. В группе 200 исследователей от 9 дисциплин (Математика, Химическая и Биологическая Разработка, Химия, Информатика, Электротехника, Материаловедение и Разработка, Машиностроение, Физика и Медицина), они сотрудничают в 75 проектах в фундаментальном исследовании, а также во многих областях применения.

Области исследования

Технология частицы (A1), аналитические инструменты и методы (A2) и мультимасштаб (и временный и пространственный) моделирование и моделирование (A3) является областями исследования первоочередной важности во все области EAM. Их полная цель состоит в том, чтобы развить общепринятые методики для изготовления стандартных блоков (молекулы и частицы), которые требуются для форматирования структур в области исследования B, C, D и E. Эти четыре прикладных области исследования организованы в междисциплинарных цепях процесса для разработки определенных материальных классов (B Nanoelectronic Материалы, C Фотонные и Оптические Материалы, D Каталитические Материалы и Легкие Материалы E). Демонстранты развиты в этих областях исследования в тесном сотрудничестве с внешними академическими и промышленными партнерами, объединенными в EAM. Чтобы обеспечить самую стабильную окружающую среду исследования для превосходства и скрепить его стратегические темы в пределах FAU, в трёх междисциплинарных университетских центрах были основаны: CFPS – Центр Функциональных Систем Частицы (A1), CENEM – Центр Nanoanalysis и Electron Microscopy (A2) и ZISC – Центральный Институт Научного Вычисления (A3).

Междисциплинарная сеть партнеров. EAM был образован в Университете имени Фридриха — Александра в Эрлангене и Нюрнберге (FAU) в ноябре 2007 в рамках Инициативы Превосходства чтобы  продвинуть всемирно признанную ультрасовременную науку и исследование. Это основано на существующем и видимом превосходстве в пределах FAU, а также на экспертных знаниях Института Макса Планка по Науке о Свете, Института Фраунгофера Интегральных схем (IIS) и Института Фраунгофера Интегрированных систем и Технологии Устройства (IISB), New Materials Fürth GmbH, баварского Лазерного Центра, баварского Центра Прикладного энергетического Исследования (ZAE) и других известных академических и промышленных партнеров по исследованию. Один пример долгосрочного воздействия EAM на университетской структуре - официальное учреждение Института Гельмгольца Эрланген Nürnberg для Производства Возобновляемой энергии в августе 2013. Открытие EAM вдохновило центр передачи технологии «VerTec» в мае 2013, это указывает на устойчивую связь между фундаментальным исследованием, материалами и технологией и приложениями реального мира, которые кластер смог подделать. В его первый период финансирования с ноября 2007 – октябрь 2012 EAM улучшил инфраструктуру исследования для материалов и процессов в Эрлангене, повысив междисциплинарное сотрудничество к образцовому уровню, привлекая лучших молодых исследователей и обеспечив новый стимул для инновационного обучения. Кроме того, EAM уже создал замечательный послужной список. Во второй период финансирования с ноября 2012 – октябрь 2017 EAM продолжит совершенствовать свои структуры и эксплуатировать свой потенциал полностью, чтобы гарантировать успешное и длительное продолжение. Структура областей исследования, как оказалось, была очень успешна и будет сохранена. Два новых структурных элемента, Центральные Темы и Совместные Демонстранты дополнят эту существующую структуру. Эти два дополнения к структуре EAM первого периода финансирования будут стремиться объединять и заниматься фундаментальными научными проблемами с разных точек зрения.

Участники проекта:

• Университет имени Фридриха — Александра в Эрлангене и Нюрнберге (институт представительства)
• Институт Макса Планка, Эрланген
• Баварский лазерный центр, Эрланген www.nmfgmbh.de
• Институт Фраунгофера интегральных систем и устройств технологии IISB, Эрланген
• Институт Фраунгофера интегрированных схем IIS, Эрланген
• Баварский Центр прикладных энергетических исследований (ZAE Бавария), Эрланген

Дрезденский центр по развитию электроники. Электроника становится меньше, быстрее и дешевле. Интернет, смартфоны и сотовая связь обязана своим стремительным развитием и невероятной динамикой базовым технологиям сегодняшнему улучшению электроники, а именно полупроводниковой технологии CMOS. Однако это все больше наталкивает нас на физические ограничения. Поэтому в Дрезденском центре по развитию электроники ученые-электротехники, информатики, физики, химики, математики и биологи альтернативных материалов изучают технологии и системы будущего: нанопроволоки из кремния, углеродных трубок, органических материалов, химической обработки информации, самостоятельных структур и их интеграции к гетерогенным системам обработки информации. Дрезден наилучшим образом подходит для этого, так как в этом регионе Европы больше всего перспектив для развития микроэлектроники. В этом кластере объединены исследовательские и прикладные ноу-хау микро и наноэлектроники, материальных и естественных наук, а также информационной техники. Этот опыт должен развиваться пятью новыми стратегическими совещаниями, тремя новыми открытыми для обсуждения совещаниями, а так же 10 лидерами в группе. Это развитие происходит при поддержке уникальной карьерной системы в научной области.

«CFAED»: Дрезденский центр объединяет в себе 60 исследователей, в подчинении которых находятся 11 институтов, деятельность которых направлена на достижение поставленных целей. Исследования  «CFAED» проводятся совместно с девятью научно-исследовательскими институтами. Около 300 ученых более чем из 20 стран участвуют в этом проекте. В нем принимают участие: физики, химики, биологи, математики и ученые-электротехники. «CFAED» финансируется  исследовательским фондом Германии, совместно с «Excellence Initiative» федерального правительства Германии. Объем финансирования составляет 34 миллиона евро и охватывает период с ноября 2012 по октябрь 2017.

Дрезден 5G лаборатория. Что же это такое? Координатор «CFAED» Герхард Фетвайс представил Дрезден 5G лабораторию 19 мая 2014 года на международной автотранспортной конференции в Южной Корее. 16 профессоров технического университета Дрездена будут работать в одной команде с более чем 500 ученых для продвижения исследований, касающихся ключевых технологий для 5-го поколения мобильной связи.

Дрезденский центр наноанализа. Дрезден Центр нано анализы является технологической платформой Технического университета Дрездена и Центра Продвижения Электроники Дрездена («CFAED») в области анализа наноматериалов. Передовые исследования проводят опыты в области трехмерной визуализации и анализа кинетических процессов в материалах и структурах на атомном уровне. Первые исследовательские проекты вновь образованного центра по изучению физических явлений и процессов в инновационных электронных устройств базируются на основе одномерных наноструктур, таких как кремниевые нанопроводы и углеродные нанотрубки, а также наноразмерные датчики. Эти устройства должны иметь гораздо более высокую производительность, чем в настоящее время устройств КМОП и сенсорных систем. Результаты анализа будут интерпретироваться совместно с исследователями из кремниевой нанопроволоки и органических путей.

The DCN team. В этом проекте участвуют:

• Technische Universität Dresden (Sprecherhochschule)
• Technische Universität Chemnitz
• Fraunhofer-Institut für Elektronische Nanosysteme, Chemnitz
• Fraunhofer-Institut für zerstörungsfreie Prüfverfahren, Dresden Helmholtz-Zentrum Dresden-Rossendorf
• Leibniz-Institut für Festkörper- und Werkstoffforschung, Dresden
• Leibniz-Institut für Polymerforschung Dresden
• Max-Planck-Institut für Physik komplexer Systeme, Dresden
• Max-Planck-Institut für Molekulare Zellbiologie

Высшая школа Современной оптической технологии Эрлангена Университет Эрланген-Нюрнберг www.aot.uni-erlangen.de

Вместе с оптикой мы найдем правильный путь. От глобальной системы позиционирования и интернета,  лазеров и оптических  волокон,  вплоть до литографии для изготовления  чипов и хирургии глаза - почти везде Оптика приносит много пользы.При этом границы физики, техники и медицины становятся все более важными.Исследователи в области физики, химии, биологии, медицине и технике часто используют подобные методы, но редко совмещают их и методы используются без требуемой передачи технологий между дисциплинами. Улучшенная академическая подготовка направлена на то, чтобы изменить ситуацию. Кроме того, новая магистерская программа Advanced Optical Technologies – это Высшая школа, второй шаг на пути к созданию ведущего мирового центра академической подготовки в области оптических технологий. Участниками  являются:

• Университет Эрлангена-Нюрнберга (принимающий университет)
• Университетская больница Эрланген
•  Баварский Лазерный центр, Эрланген
• Институт Фраунгофера для интегральных систем и Технологий устройства, Эрланген
• Институт Макса Планка по науке Света, Эрланген

Программа Advanced Optical Technologies в Университете Эрланген-Нюрнберг включает в себя Высшую школу современной оптической технологии Эрланген (SAOT).

SAOT обеспечивает междисциплинарные исследования и передовые образовательные программы в  международной сети при участии выдающихся экспертов в целях введения инноваций и лидерства в таких областях, как:

• Оптическая метрология
• Оптическая обработка материалов
• Оптика в медицине
• Оптика в связи и информационных технологиях
• Оптические материалы и системы
• Вычислительная оптика.

Магистерская программа Advanced Optical Technologies (MAOT). Программа длится два года (4 семестра) на английском языке на факультете машиностроения. Охватывает все сферы современных оптических технологий: Обучение инженерному делу, физике и медицине Программа является частью  Elite Network of Bavaria. http://www.aot.uni-erlangen.de/maot/home.html

Магистратура «Энергетика и инженерия энергетического машиностроения», Технический университет  Дармштадта. Магистратура «Энергетика и инженерия энергетического машиностроения» Технического университета Дармштадта финансируется с 2012 года в рамках программы федерального правительства и правительств федеральных земель «Инициативы по выделению элитных вузов» и предоставляет аспирантам оптимальные условия для развития своих исследовательских навыков и сотрудничества внутри высоко мотивирующей междисциплинарной среде. Цель. Целью магистратуры энергетики и инженерии энергетического машиностроения является многопрофильное образование инженеров-энергетиков будущего в междисциплинарной компетенции, которая поможет отвечать техническим, экономическим и социальным вызовам. В рамках магистратуры существует четыре интеграционные платформы энергетических технологий как основные междисциплинарные научно-исследовательские области:

• Солнечная энергия
• Интеграция зданий и жилые районы с автономным энергообеспечением
• Умные энергетические сети
• Гибкие преобразователи энергии с сокращенным выбросом CO2
• Инновационные компоненты

Курс обучения состоит из подготовительного этапа, соответствующих программ магистратуры, и междисциплинарной стадии учебной программы для получения ученой степени.

Центральный новаторский элемент магистратуры - организация обучения и научных исследований в междисциплинарных диссертационных командах. В центре внимания - раннее вовлечение студентов в научно-исследовательские проекты, разработка ключевых навыков, всеобъемлющее наставничество и поддержка концепции. Создана INGENIUM - зонтичная организация для поддержки молодых ученых

Исследования в Техническом университете Дармштадта. ТУ Дармштадт утвердил себя в качестве отличного исследовательского учебного заведения по энергетическим вопросам в рамках различных дисциплин, как в фундаментальных исследованиях в области естественных наук, так и в прикладных исследованиях и разработках в области машиностроения. Это отражается  в основных научно-исследовательских областях энергетического центра и учебных программах различных факультетов, участвующих в аспирантуре.

Энергетический центр – центр междисциплинарных исследований ТУ Дармштадта. Заявленная цель - надежное, эффективное и устойчивое снабжение возобновляемыми источниками энергии для достижения прогресса на благо нашего общества. Декор сочетает в себе более чем 30 исследовательских групп из области гражданского строительства и геодезии, материаловедения, машиностроения, электротехники и информационных технологий, а также от естественных наук, гуманитарных, социальных наук и экономики.

Энергетические технологии интеграционных платформ. Солнечное топливо. Существующие научные и технические пределы эффективного и экономичного солнечного топливного цикла определяют исследовательские цели данной платформы:

• Эффективное производство Н2 из непостоянно доступных источников первичной энергии
• Эффективное преобразование CO2 и H2 в метанол и родственные углеводороды
• Разработка адаптированного горения и преобразователей
• Интеграция зданий и жилые районы с автономным энергообеспечением

Научные цели этой интеграционной платформы можно резюмировать следующим образом:

• Интеграция существующих источников энергии и инновационных энергетических систем в городских районах.
• Разработка и внедрение возобновляемых источников энергии для зданий и жилых районов.
• Разработка и внедрение распределенных технологий хранения.

Умные энергетические сети. Эта исследовательская группа преследует, среди прочего, следующие цели:

• Разработка систем и компонентов для тока постоянного высокого тока и сетей постоянного высокого тока. Системная интеграция преобразователей и устройств хранения для возобновляемых источников энергии
• Мониторинг и оптимизация интеллектуальных сетей.
• Гибкий преобразователь питания с сокращением выбросов CO2
•  Цели этой интеграционной платформы: Повышение производительности системы преобразователей энергии. Понимать операционных колебаний преобразователей энергии.
• Понимание особенностей при смешанном режиме с различными видами топлива, включая топливо на основе биомассы или солнечную энергию. Разработка эффективных технологий для улавливания углекислого газа.

Сквозные технологии. Энергетические материалы. Для этой интеграционной платформы должны быть исследованы современные материалы прежде всего в следующих областях:

• Современные солнечные панели для электроэнергии и топлива
• Современные  катализаторы для производства топлива
• Современные материалы в технологии сгорания
• Современные материалы для хранения электроэнергии и тепла
• Современные материалы для применения в геологии
• Современные материалы для электрических сетей
• Методы моделирования

Моделирование необходимо для разработки умной сети систем передачи электроэнергии и гибких преобразователей энергии, учитывая постоянно растущий спрос на точность методов и верность моделей. Разнообразие исследовательских групп по всему миру специализируется на разработке эффективных численных методов Multiphysics.

Участники:

• Технический университет Дармштадта «Энергетический центр»
• Технический университет г. Дармштадт «Магистерская программа в области энергетики и технической физики»

Высшая школа компьютерных технологий в машиностроении / Компьютерное моделирование для моделей будущего /Технический университет Дармштадта

Аспирантура по компьютерному моделированию. Новые технические задачи заставляют ученых все больше использовать  компьютерное моделирование, анализ, симуляцию и оптимизацию. Эти методы формируют более действенные дополнения к экспериментальным исследованиям, которые стоят намного больше. Считается, что компьютерные технологии в машиностроении в будущем будут рассматриваться как модель для решения экономически - и социально - важных вопросов, таких как работоспособность систем электроснабжения, возможный потенциал мобильной связи или развитие медицинского оборудования.

Высшая школа формирует междисциплинарную сферу при взаимодействии информатики, математики и технических наук. Она дает возможность аспирантам развивать свои научные знания целенаправленным образом, и обучаться в оптимальных условиях в стимулирующей междисциплинарной среде.

Особенности Высшей школы:

• Междисциплинарность
• Международный и межкультурный обмен
• Финансовая поддержка для всех принятых студентов
• Тесное сотрудничество с партнерами по отрасли
• Высокие технологии
• Стремление к высокому уровню полового равенства

Высшая школа компьютерного машиностроения в Техническом Университете Дармштадта признана центром научных знаний и исследований высокого уровня, которые соответствуют «Инициативе совершенства»- инновационной национальной программе, направленной на поддержку передовых исследований и улучшение качества немецких университетов и научно-исследовательских институтов, способствующей росту привлекательности Германии как международного признанного центра науки и образования. Машиностроение является одним из основных направлений деятельности Технического университета Дармштадта. Особенностью его новых многопрофильных программ степени (бакалавр / магистр) является то, что из шести научных и исследовательских областей математики, механики, строительства и геодезии, машиностроения, электротехники и информационных технологий.

Программа в области вычислительной техники (бакалавра) была впервые аккредитована в феврале 2004 года, а программы в области вычислительной техники (магистра) в марте 2007 года.

Учебный план программы бакалавра основывается на базовом изучении предметов в течение четырех семестров. Основы математики, информатики, инженерной механики и электротехники изучаются в первый год обучения в первую очередь.

На втором году курса автоматизированное машиностроение и дизайн (геометрические методы, основы), моделирование и анализ, а также материаловедение добавляются к прикладной математике. На третий год выбирается одна из пяти областей специализаций, в которых изучается: прикладная математика и механика, гражданское строительство, машиностроение, электротехника и вычислительная техника, информатика. Специализации представлены в третьем семестре. Ученая степень бакалавра наук получается, когда вы получили определенное количество кредитов по обязательным предметам, факультативам и дипломной работе.

После степени бакалавра, можно получить степень магистра в техническом университете Дармштадта. Учебная программа состоит из трех областей на выбор и диссертации магистра. Выпускники найдут широкое поле действия не только в промышленности, но и в научных исследованиях. С помощью полученных знаний в различных областях, они не ограничиваются  в какой-то одной профессии. Программа готовит выпускников, которые могут отвечать широкому спектру профессиональных требований для решения проблем, используя технические основы и возможности компьютера.

Совместная аспирантура «Материаловедение в Майнце» (MAINZ).

Аспирантура по направлению «материаловедение» в Майнце представляет собой  приоритетное направление в области наук о материале. Оно базируется на инновационной программе – превосходное научное и практическое образование для тех, кто получает степень кандидата наук, включающее в себя исследование материалов на самом высоком уровне. В Майнце пересеклись непересекающиеся области исследований простых модельных систем, связывающие материю функциональных полимеров и гибридных структур во внушительных биологических системах. Начиная с фундаментальных исследований, MAINZ рассматривает применение знаний для целевого производства функциональных материалов. Переключить внимание к исследованиям получилось благодаря интенсивному промышленному сотрудничеству MAINZ. Таким образом, MAINZ строит успешную концепцию, направленную на связывание обычно разделенных исследовательских областей и создание вдохновляющей атмосферы для творческой и инновационной деятельности, из которой появляются новые прорывные открытия в области исследования материалов. Исследовательская программа обучения Майнц воплощает в жизнь девиз «Обучение через научное исследование» и включает обязательные элементы: проведение исследований в команде, использование интеллектуального потенциала для анализа сложных ситуаций и проблем методическим научно-обоснованным и надёжным способом, экспертные знания в области применения современных исследовательских приборов и компьютерных методов в области разработки материалов, контроль качества и безопасности труда, фундаментальные знания в области материаловедения, которые служат основой продуктов и устройств для использования и разработки продвинутых технологий, где материалы выступают в качестве двигателей инноваций, специализированная экспертиза, включающая теоретические основы способов составления характеристики материалов в контексте их применения, в том числе современные методы обработки, социально-экономические и экологические аспекты материаловедения в контексте разработки и развития национального и международного благосостояния, регулярное предоставление устных и письменных отчётов о прогрессе в их исследовательском проекте.

Обучение для исследователей «Обучение в течение всей жизни», необходимое для решения задач современного общества, играет все более и более важную роль в нашем технологически ориентированном и научно-обоснованном мире. В настоящее время, после получения докторской степени, ученые должны иметь прочные, связанные с наукой, знания, а также различные навыки межличностного общения. Таким образом, для повышения уровня знаний аспирантов оценка способностей каждого обучающего является ключевым фактором. Компетенции должны быть известны для того, чтобы обучать и дальше развивать индивидуальные навыки. Поэтому для повышения уровня знаний аспиранты MAINZ анализируют свои навыки вместе с диссертационным комитетом и согласовывают необходимую подготовку. Так структурированная программа обучения MAINZ используется каждым  участником в гибкой и грамотной форме для уменьшения проблем, связанных с подготовкой и написанием кандидатской/докторской диссертации, чтобы они смогли стать ценными учеными. Программа обучения для исследователей Майнц включает в себя лекции, курсы / семинары, летние / зимние школы, а также дополнительную программу по улучшению навыков межличностного общения. Тем не менее, обучение на основе исследований всегда будет в центре внимания во время обучения в  докторантуре (аспирантуре). Завершение  диссертации будет основной оценкой академических навыков аспиранта MAINZ. Участники:

• Johannes Gutenberg-Universität Mainz (университет - координатор)
• Technische Universität Keiserslautern (созаявитель)
• Max-Planck-Institut für Polymerforschung, Mainz

Институциональная стратегия «Образование посредством науки: Индивидуальность - Открытость - Руководство». Берлинский университет им. Гумбольдта.

В ноябре 2012 года из одиннадцати университетов Германии университет им. Гумбольдта был выбран для финансирования его институциональной стратегии "Образование посредством науки: Индивидуальность - Открытость - Руководство".

"К 2017 году университет им. Гумбольдта пройдет через много форматов финансирования, и мы хотим видеть новое поколение выдающихся исследователей в нашем университете. Эти исследователи приобретут международный опыт и извлекут пользу во время их обучения." Prof. Dr. Jan-Hendrik Olbertz., President of Humboldt-Universität

В связи с этим, установлены цели для проведения структурных реформ, которые направлены на подготовку университета им. Гумбольдта к решению проблем, с которыми он столкнется в ходе реализации программы. Для достижения этих целей университет им. Гумбольдта особенно выделяет три основных направления, которые будут способствовать обеспечению прочного места на вершине во всемирном исследовании. Продвижение научных исследований высокого уровня и молодых исследователей, модернизация университетского управления и администрации являются основой институциональной стратегии университета Гумбольдта.

1	Использование институциональной стратегии в качестве двигателя изменений
	Институциональная стратегия главным образом обеспечит запуск финансирования. Таким образом, это окажет влияние за пределами  финансируемой фазы и положит долгосрочные основания для успешно развивающихся  передовых исследований.
2	Укрепление научного профиля университета
	Институциональная стратегия позволит университету им. Гумбольдта уделить внимание профилю приоритетных предметов. Сочетание различных мер финансирования позволит повысить академические сильные стороны университета им. Гумбольдта и уровень осведомленности среди общественности и научного сообщества. Наряду с институциональной стратегией, с целью  улучшения преподавания университет им. Гумбольдта будет использовать 13 млн €, выделенные для финансирования проектов.
3	Создание интегративных научно-исследовательских институтов (IRIs) в качестве нового формата передовых исследований
	IRIS рассматривает ключевые вопросы исследования между различными дисциплинами. При тесной интеграции сильных партнеров по сотрудничеству в научно-исследовательской деятельности IRIs станет научно-исследовательской достопримечательностью в Берлине.
4	Использование высококачественных стандартов для аспирантуры/докторантуры
	Новые структурированные докторские программы на факультетах создадут оптимальные условия для успешного обучения студентов.
5	Превосходство в перемещениях и безопасная карьера.
	Форматы финансирования, которые обеспечивают плановую поддержку в течение сложных переходов (например, докторская фаза) позволят университету им. Гумбольдта привлечь и сохранить будущее поколение исследователей высокого уровня.
6	Развитие управления
	Реформы конституции и факультетов приводят к необходимой дискуссии о современной базе для научных исследований, помимо этого они помогают повысить значимость факультетов.
7	Понятие полового равенства в качестве основного правила
	Все финансируемые меры в институциональной стратегии сфокусированы на продвижении женщин. Это дает гарантию того, что половое равенство развивается на всех карьерных этапах и воспринимается как мульти-секторная задача
8	Новый профиль исследовательских объединений
	Ученые и стипендиаты университета им. Гумбольдта широко используют положение Берлина в качестве научного центра для интенсивного сотрудничества. Институциональная стратегия обеспечит, в частности, активные партнерские отношения с мощной институциональной поддержкой.
9	Развитие международного сотрудничества в качестве стратегической задачи
	Университет им, Гумбольдта ставит задачу войти в тесный контакт с учеными по всему миру и планирует строить стратегические партнерские отношения. Таким образом, университет продолжает развивать свой международный профиль и обеспечивать целенаправленную поддержку сотрудничества высокого уровня.
10	Создание культуры обеспечения
	Структурные изменения в управлении для улучшения связей между рабочими процессами и расширение сервиса помогут университету им. Гумбольдта стать экспертом в управлении постоянно меняющихся задач и освободит от нагрузки ученых и стипендиатов.

Передовые исследования. Продвижение передового опыта является одним из центральных тем институциональной стратегии университета. Особое внимание будет уделено таким сквозным вопросам как половое равенство и интернационализация. Наряду с интеграцией научно-исследовательских институтов (IRIis), изложенной в институциональной стратегии, фонд стратегических инноваций предлагает ряд финансовых линий, предназначенных для поддержки либо конкретных научно-исследовательских проектов или для обеспечения общих рамок исследований. Целью является содействие проведению научных исследований на высшем уровне, укрепление связей с другими университетами, оказание помощи исследователям в улучшении своих международных связей и продвижение ученых как в Германии, так и за рубежом. Эта область, конечно, будет тесно связана с двумя другими ключевыми сферами финансирования - продвижение молодых исследователей и поощрение управления научных кругов. Финансирование гуманитарных исследований: гуманитарные науки в университете им. Гумбольдта -  это основное направление, которое развивается на международном уровне. Финансовая линия возможностей позволяет исследователям, работающим по темам в области гуманитарных наук обращаться за поддержкой к третьим сторонам за пределы нормы финансирования и принимать более активное участие в национальных и международных коллаборациях. Профориентация на факультетах: стартовая линия финансирования дает больше возможностей факультетам для действий и поддерживает их стратегическое развитие.

Половое равенство. Интернационализация. Продвижение молодых исследователей.

Институциональная стратегия университета им. Гумбольдта уделяет особое внимание продвижению молодых ученых от первой степени до профессорского звания. Таким образом, акцентируется внимание на переходах между каждой стадией их карьеры. Существует также особый акцент на молодых женщинах-ученых - это должно решить проблему уменьшения количества женщин в исследовании передового уровня на каждой стадии карьеры. В ближайшие годы университет им. Гумбольдта будет способствовать продвижения выдающихся молодых исследователей в рамках следующих программ:

Продвижение молодых исследователей на уровне бакалавриата: научно-ориентированное обучение будет расширено в ближайшие годы с помощью 13 млн €,  выделенных для финансирования. Ядро проекта, the HU Q Programme, ставит перед собой задачу заинтересовать студентов по поводу исследований уже на ранней стадии обучения.

Оказание помощи в переходе между окончанием программы магистра и получения докторской степени: университет поощряет стипендиями отличившихся особыми заслугами в области научных исследований студентов – магистров, что позволяет студентам полностью сосредоточиться на подготовке к докторской программе.

Разработка структурированных докторских программ: факультеты могут присуждать стипендии для небольших структурированных докторских программ. Это должно послужить толчком для дальнейшего развития структурированных докторских программ в университете им. Гумбольдта.

Поддержка молодых женщин-ученых на ранней стадии их пути к передовым исследованиям: программа стипендий Кэролайн Гумбольдт смягчает структурные барьеры, с которыми сталкиваются женщины на своем карьерном пути. Они также предназначены для того, чтобы заинтересовать молодых исследователей женского пола в получении докторской степени в университете им.м Гумбольдта на ранней стадии, и для поддержки их во время пребывания с целью исследования в ходе докторской программы за границей.

Обеспечение систематической поддержки в период докторской фазы: постдокторские стипендии университета составляют новую программу, которая обеспечивает поддержку в трудный этап между аспирантурой и профессурой. Для увеличения числа женщин в передовых исследований, половина постдокторских стипендий будут вручены соискателям-женщинам.

Развитие концепции о предоставлении постоянной должности (в штате университета) для младшей профессуры: иногда может быть разрыв между окончанием младшей профессуры и открытием профессорского звания. В таких случаях, младшие преподаватели, чья высокая квалификация была подтверждена в докладе и соответствующей оценкой, могут быть награждены временным финансированием из институциональной стратегии, чтобы обеспечить их должностью до трех лет вперед.

Расширение Гумбольдтской Высшей Школы:  Высшая школа им. Гумбольдта расширит свои вспомогательные услуги для членов программы. Это даст административную помощь в вопросах докторских программ, а также руководство в обращении за сторонними средствами для докторских и постдокторских стипендий. Будет развито сотрудничество с международным офисом университета им. Гумбольдта для предоставления ряда услуг, таких как помощь в организации пребывания за рубежом. Планируется создание офиса по вопросам полового равенства и семейного дружелюбия, а также справочный стол в Адлерсхофе для развития связи между кампусами.

Реформа управления. Для обеспечения оптимальной поддержки для проведения исследований на высшем уровне и обеспечения превосходства в обучении и в продвижении молодых исследователей, современный университет нуждается в  управлении, соответствующем как для научной, так и для сервис-ориентированной администрации. В ответ на постоянно растущие требования, предъявляемые к академическим институтам, институциональная стратегия университета им. Гумбольдта направлена на улучшение институциональной базы для научных исследований и преподавания. Для этого, университет развивает свои структуры управления и расширяет администрацию. Для достижения этих целей, университет им. Гумбольдта установил приоритеты в своей институциональной стратегии:

Реформа факультетов. Фундаментальной частью концепции университета им. Гумбольдта является реформа его факультетов. Факультеты получат возможность принимать решения самостоятельно. Университет будет укреплять позиции деканов и улучшать связь между факультетами и главами университета. Три новых факультета начали свою работу в начале 2014 года после того, как Сенат университета утвердил реформу факультетов в декабре 2013 года. За этот период были основаны факультеты естественных наук, биологии, психологии. Отделы математики, химии, информатики, географии и физики составляют сейчас факультет математики и естественных наук. Бывшие философские факультеты III и IV были объединены в новый факультет гуманитарных и социальных наук. Планируется также открытие новых факультетов.

Административная реформа посредством организационно-кадрового развития.

Институциональная стратегия предъявляет высокие требования к существующим административным структурам и процессам в университете. В то же время, это должно действовать в качестве двигателя изменений в  университете - и что поддерживает его введение. Институциональная стратегия включает реформу административных департаментов. Целью является совершенствование администрации университета, которая использовала бы более компетентный, сервис-ориентированный подход обслуживания научных кругов. Для этого, университет им. Гумбольдта в настоящее время предпринимает следующие шаги:

• Реализация конкретных мер по развитию персонала, такие как создание команды, ротации персонала, обучение и передовой практики исследований
• Включение административных единиц в сервисные подразделения
• Продвижение идеи полового равенства в управлении и науке

Линии финансирования институциональной стратегии, установленные в критических точках в научной системы, мешают карьерному росту среди женщин. Они поддерживают молодых женщин - ученых именно на переходах из магистратуры в докторантуру, а затем в фазу постдокторантуры, и предлагают  финансовую помощь в особых ситуациях (родительский отпуск, работа по уходу и т.д.).

Интернационализация. В рамках продвижения передового опыта, Университет Гумбольдта будет также укреплять свою международную сеть. На институциональном уровне будут установлены связи со стратегическими партнерами за рубежом. HU как "кооперативный университет" развивает партнерские отношения с известными университетами за рубежом, например с Принстонским университетом в США. Конкретные программы также позволят формировать сети на индивидуальном уровне. Молодые исследователи получат возможность поехать за границу и строить там свои собственные научно-исследовательские сети. Благодаря программе KOSMOS Summer Universities, повысилась значимость интернационализации.

Объединенный университет. Следуя своему главному принципу индивидуальности, университет им. Гумбольдта открывает неуниверситетские институты на национальном и международном уровнях. В центре этих усилий стоит укрепление науки и исследование в Берлине. Совместное согласование консулов и Центра Экспертизы для кооперации в научном исследовании способствует объединению в комплексном исследовании и устанавливает идеал управления, подходящий для научных кругов. zukunftskonzept.hu-berlin.de

Die Graduiertenschule für Ost- und Südosteuropastudien. Аспирантура (Школа для аспирантов) по изучению Восточной и Юго-Восточной Европы. Взгляды на будущее Европы.

Восточная и Юго-Восточная Европа имеют колоссальное значение для Германии. Решающие вопросы Европы связаны с этим регионом. По этой причине, компетенции в вопросах гуманитарных, социальных и культурных наук региона являются необходимыми. Совместная аспирантура  Мюнхенского университета Людвига-Максимилиана и Регенбургского Университета создает идеальные условия для превосходных  аспирантских проектов, которые связаны с Восточной и Юго-Восточной Европой. Научная программа разработана так, что аспиранты/ докторанты/кандидаты наук работают над новыми вопросами, касающимися социальных, политических и культурных событий Восточной и Юго-Восточной Европы. Основная задача стоит в исследовании связей Восточной и Юго-Восточной Европы с другими регионами мира. Характеристикой совместной аспирантуры является её международная ориентация. Школа также предлагает программы обмена с международными партнёрами в Восточной и Юго-Восточной Европе и в Северной Америке. В проект вовлечены:

• Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана, Университет Регенсбурга, Баварская государственная библиотека - фонд Восточной Европы (Мюнхен), Collegium Carolinum (Мюнхен),
• Институт немецкой культуры и истории Юго-Восточной Европы (Мюнхен).

Высшая школа изучения Восточной и Юго-Восточной Европы является результатом сотрудничества Мюнхенского Университета Людвига-Максимилиана, Университета Регенсбурга и ещё ряда партнёров, упомянутых выше. С 2012 года школа финансируется немецким федеральным правительством в рамках программы Excellence-Initiative (Инициативы Совершенствования). Основной целью совместной аспирантуры является предоставление наилучших средств и среды для завершения аспирантской/докторской работы в области исследований Восточной и Юго-Восточной Европы и стимулирования развития исследований в этой области. Дальнейшими важными целями является содействие в разработке национальных и международных сетей, а также передача знаний общественности. Исследовательская программа основана на признании того, что современные региональные исследования играют важную роль в понимании последствий исторической и нынешней глобализации. Социальные и культурные феномены в современном мире уже не могут быть поняты изолированно, поэтому регионы должны изучаться в контексте их связей и отношений с другими регионами. Совместная аспирантура проводит концепцию интегрированных региональных исследований, поэтому в программу включены несколько смежных областей исследования (Американские исследования, европейские исследования, японские исследования, китаеведение, тюркология). Исследования фокусируются на периоде, начиная примерно с 1800 года: периода резкого и непрерывного изменения в Восточной и Юго-Восточной Европе. Период, который выделяет этот регион в европейском контексте и который не только породил огромное поле для исследований, но и большую потребность в этих исследованиях.

Проводимые исследования носят междисциплинарный характер и делятся на 3 области:

• Социальные и политические изменения
• Культурные традиции
• Инфраструктура, миграция, обмен знаниями

Кластер «Азия и Европа в глобальном контексте». Динамика межнациональной культуры. Культурные отношения как связанные процессы. Гейдельбергский университет.

Европа и Азия долгое время находятся в тесных культурных, политических и экономических связях. Кластер исследует их в области противостояния интересов между историческими явлениями и значением данных связей для современных  глобальных преобразовательных процессов. Гейдельбергский университет сочетает в себе широко представленные   азиатские направления, а также множество гуманитарных и социальных дисциплин, которые ориентированы на европейское направление. Международное сотрудничество позволяет исследовать культурные отношения  заграничного обмена как национальные, европейские и дисциплинарные категории, а также вопрос о культуре как основе идентичности национальности и о культуре как результате глобальных процессов интеграции.

Существуют проекты в области «Управление и менеджмент», «Общественность и СМИ», «Система знаний», а также «История и культурное наследие». С Гейдельбергским отделением архитектурных исследований было создано все необходимое для обучения, современные цифровые технологии, а также широкий выбор материалов и предоставление источников СМИ.

Кластер "Азия и Европа в глобальном контексте" исследует сложную историческую связь, которая имеет большое значение для глобальных преобразований нашего времени. Она характеризуется конкуренцией и конфликтами, а также культурным взаимодействием, начиная от миграции и торговли, заканчивая формированием концепций и институтов. Список институтов, участвующих в программе: Гейдельбергский университет им. Карла Рупрехта и (высшая языковая школа),

Гарвардский университет, Азиатский центр, Кембридж/США, Гонконгский университет, Институт гуманитарных и социальных наук, Университет Джавахарлала Неру, факультет искусств и эстетики, Нью-Дели/Индия, Киотский университет, Личные и общественные отношения/Япония, Пекинский университет, кафедра истории / Китай.

Исследования в сфере различных проектов усиливают связи между широкими экспертными знаниями азиатских исследований, которые рассматриваются  в пределах структуры многоаспектного Университета Гейдельберга и большого дисциплинарного объема гуманитарных  и общественных наук. Для того чтобы лучше развить межкультурный подход, данное направление специализируется на тематических исследованиях культурных отношений между и в пределах Азии и Европы. Все это будет играть главную  роль в задачах университета по главному направлению «Культурная динамика в глобализированном мире". В дальнейшем данное направление получило название «Динамика Межкультурного обмена».  Оно направлено на изучение парадоксальной двойственности культуры: культура как важный компонент идентичности и как мимолётный момент в непрерывном процессе глобального взаимодействия.

Кластер планирует вскоре создать необходимые условия  для изучения межкультурного исследования, стирая лингвистические и политические границы. Междисциплинарные научно-исследовательские группы  будут устанавливать  новые оценки для более продуктивного распределения стипендий. Цель кластера состоит в том, чтобы превратить динамику межкультурного взаимодействия в область исследования с прочной институциональной  основой  и высоким международным воздействием.

Представители: Гейдельбергский университет им. Карла Рупрехта и Центр Карла Ясперса

Германский дом науки и инноваций в Москве (DWIH) выступает в качестве форума для обмена опытом между Россией и Германией в сфере науки, научных исследований и технологий, который призван углубить сотрудничество и партнерство между обеими странами. DWIH способствует созданию единой сети ученых из Германии и России, собирает вместе экспертов из академических кругов, исследователей, а также представителей сферы промышленности и правительства. DWIH является информационной платформой для учёных из России и Германии, в особенности, для молодого поколения. Новое поколение учёных поддерживается путем их информирования, интегрирования в научные сети и интернационализации. Перечисленные цели DWIH осуществляются посредством организации мероприятий, таких как:

• «Science Lectures» немецких учёных в научных центрах России, 
• Ежегодная конференция «The German-Russian Week of the Young Researcher",
• российско-германские семинары и научные конференции,
• ознакомительные поездки в научные центры регионов России,
• создание информационного интернет-портала,
• развитие новых стратегий в сфере научного сотрудничества обеих стран,
• круглые столы для ученых России и Германии.

На сегодняшний день в DWIH представлены следующие организации:

• Фонд Александра фон Гумбольдта (AvH), Германская служба академических обменов (DAAD),
• Национальная академия наук Леопольдина, Российско-германская торговая палата (AHK),
• Немецкое научно-исследовательское сообщество (DFG), Общество имени Фраунгофера,
• Объединение научно-исследовательских центров Германии им. Гельмгольца,
• Германский исторический институт в Москве (DHI Moskau),
• Конференция ректоров ВУЗов (HRK),
• Freie Universität Berlin,
• Объединение им. Лейбница,
• Общество имени Макса Планка (MPG),
• Германский научный совет,
• Министерство инноваций, науки и исследований земли Северный Рейн-Вестфалия.

Наравне с представителями науки целевой группой DWIH являются также экономические предприятия, занимающиеся научными исследованиями. Важные партнёры DWIH: Немецкая Торгово-промышленная палата DIHK и Российско-германская внешнеторговая палата AHK.

Германский дом открыт для всех организаций и носителей инноваций из разных областей науки и экономики и готов принимать активное участие в реализации поставленных задач.