Иностранные блогеры познакомились с Политехом
Политех посетили финалисты международного конкурса журналистских работ «Образование послезавтра 2026» — иностранные студенты из Нигерии, Бангладеш и Вьетнама. Конкурс проводит Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы при поддержке Минобрнауки России уже второй год.
Идея конкурса — познакомить зарубежную молодёжь с возможностями обучения в России и изучения русского языка через личный опыт молодых журналистов, блогеров и авторов медиаконтента.
Финальный этап конкурса проводится в формате очной медиаэкспедиции по ведущим российским образовательным организациям высшего образования. В этом году маршрут проходит через Москву, Екатеринбург, Казань и Санкт-Петербург и включает посещение Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, Уральского федерального университета, Казанского федерального университета и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. За право стать частью финала боролись более 3000 участников со всего мира. В поездке финалисты знакомятся с передовыми образовательными практиками и медиасредой российских университетов, а также готовят материалы для зарубежной аудитории об образовании и культуре России.
В финальном этапе знакомство с образовательными практиками и научными проектами дополняется мастер-классами, встречами со студентами, преподавателями и представителями медиаслужб, а также культурной программой.
Почему в Санкт-Петербурге для посещения выбрали именно Политехнический университет рассказала координатор конкурса, директор Департамента финансового обеспечения и контроля РУДН Асет Озиева: «Выбор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого неслучаен. Нас привлекло сочетание его богатых инженерных традиций, современных научных исследований и многопрофильного образования. Наряду с техническими направлениями здесь развиваются гуманитарные науки и медиакоммуникации, что делает знакомство с университетом особенно интересным для молодых журналистов и авторов медиаконтента. Также Политех обладает большим опытом подготовки иностранных студентов, реализует международные образовательные программы и программы русского языка как иностранного. Знакомство с таким университетом даёт нашим участникам возможность показать зарубежной аудитории, насколько разнообразны перспективы обучения, научной работы и профессионального развития в России».
Посещение иностранцами российских вузов создаёт основу для долгосрочного образовательного сотрудничества. Личное знакомство с университетами позволяет участникам получить полное представление об образовательных программах, научных исследованиях и условиях обучения, увидеть перспективы собственного развития в России.
При посещении Политеха иностранным гостям сначала представители студенческого медиацентра «Полимер» провели экскурсию по кампусу. Финалистов конкурса провели по Главному здании, где они заглянули в читальный зал библиотеки. Там им рассказали об истории и традициях университета. Затем отправились в Башню Политех. Делегация осмотрела лаборатории цифрового производства, 3D-печати и производственную мастерскую. Также иностранные студенты узнали о роботах команды «Всеядные» и даже своими глазами увидели небольшую битву.
Последней остановкой экскурсии стал Научно-исследовательский корпус. Гостям показали макет кампуса, после чего они посетили телестудию. Она произвела на них большое впечатление. Все с интересом слушали о её работе, какое оборудование там используется, что и как снимают. Молодые блогеры записали там много своих видео.
«Мне очень понравилось в Политехе! Особенно запомнились тёплый приём, подробная экскурсия и, самое главное, занятия по искусственному интеллекту и русскому языку. Вообще, эта медиаэкспедиция позволила мне увидеть, как медиа и журналистика объединяют людей, культуры и идеи. Мне также удалось пересмотреть некоторые свои представления о России и понять, что порой лучшие истории рождаются из наблюдений, вопросов и готовности слушать других людей», — поделилась одна из финалисток конкурса Ифеолува Огункола.
Образовательную часть программы для гостей университета подготовила Высшая школа медиакоммуникаций и связей с общественностью Гуманитарного института СПбПУ.
Открыла этот блок и.о. директора Гуманитарного института, директор ВШМиСО Марина Арканникова. Она рассказала об истории инженерного и социально-гуманитарного образования Политеха, а также представила образовательную стратегию университета в области коммуникаций.
Презентация «Инженеры смыслов: от образовательной стратегии к стратегии национальной безопасности России» была посвящена вызовам эпохи, информационным войнам и изменению роли специалиста по коммуникациям в условиях медиатизации. Марина Арканникова рассказала о том, как ВШМиСО готовит инженеров смыслов — специалистов, способных работать в новой парадигме и защищать культурный суверенитет страны: «Мы живем в эпоху геополитических ментальных войн, где театр военных действий разворачивается не столько на суше и море, сколько в коммуникационном пространстве. Сегодня больше нет факта и события — есть их интерпретация. Если в XVI веке культурный суверенитет по Жану Бодену был защитой от внешнего религиозного влияния, то в XXI веке — это ценностный суверенитет, формирующий гражданскую ответственность и национальную идентичность. Для специалистов в области коммуникаций ведущими компетенциями стали умение работать с ценностями и смыслами, ведь именно смыслы становятся фундаментом стратегии национальной безопасности суверенного государства».
Программу продолжил мастер-класс «Сила образа: коммуникации в эпоху искусственного интеллекта», подготовленный старшим преподавателем Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью, членом Союза дизайнеров России Евгенией Тучкевич. Вместе с ней гости университета обсудили, как искусственный интеллект изменил экспозицию профессионального мира и какие навыки необходимы дизайнеру сейчас, чтобы оставаться незаменимым даже в условиях постоянного технологического совершенствования.
«В Политехе меня особенно заинтересовала лекция об искусственном интеллекте, поскольку я уже использовала его во время учёбы в университете и на предыдущей работе. Меня вдохновила возможность больше узнать о развитии искусственного интеллекта и увидеть, насколько важную роль он играет в нашей повседневной жизни. Кроме того, меня впечатлил просторный кампус с многочисленными учебными корпусами, исследовательскими центрами и студенческими общежитиями. Всё это создаёт благоприятную среду для студентов на протяжении всего обучения», — отметила Тхи Хоай Ле Фан.
Завершила программу ассистент Высшей школы лингвистики и педагогики Александра Губина с лекцией «Современные тенденции в преподавании русского языка иностранцам: от традиционных методов к инновационным технологиям». Она рассказала о синтезе передовых и традиционных методик преподавания, а также о смещении фокуса в изучении русского языка с теоретического освоения на практическую применимость в жизни.